Monografie
Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule : Entwicklung und Erforschung komplementärer Spiel- und Lernumgebungen
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
XIII, 298 Seiten
- ISBN
-
978-3-658-25082-9
- Identifier
-
1173922474
- Reihe
-
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts; Band 41 ; Research
Thema
Kindertagesstätte ; Zahlbegriff ; Lernspiel ; Anfangsunterricht ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:36 MESZ
Objekttyp
- Monografie
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