Monografie
Diagnosegeleitete Förderung im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule – Professionalisierung durch reflektierte Handlungspraxis in der Lehrer*innenbildung
- Language
-
Deutsch
- Identifier
-
1298222435
Contributor
- DOI
-
10.25656/01:25440
- URN
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
27.09.2023, 9:58 AM CEST
Object type
- Monografie
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