Wenn Musik nur in erfüllter Praxis erscheint

Buchbeitrag

Der Artikel stellt eine musikdidaktische Perspektive dar, die ihren Ausgang bei der Frage nimmt, ob und wie Musik im Musikunterricht erscheint, sofern das Phänomen Musik nur in erfüllter Praxis erscheint. Erfüllte Praxis wird verstanden als eine gelingende Konstellation verschiedener Situationsmerkmale wie Wahrnehmungsinteressen, Themen, Vollzugs-, Interaktions- und Kommunikationsweisen der beteiligten Personen. Nach einer erfahrungsbezogenen Einleitung wird im ersten Abschnitt der Praxisbegriff als Dreh- und Angelpunkt der musikdidaktischen Theorie und auch Videographie dargestellt. Im zweiten und dritten Abschnitt werden ästhetische Praxis und kulturelle Bedeutung als allgemeine Form und inhaltliche Konkretisierung erfüllter Praxis dargestellt. Zweimal vier Kriterien für die Analyse und Gestaltung von erfüllter Praxis im Musikunterricht (=SchulMusik) werden ausgewiesen und mit den gemeinsamen Videos des Symposions und des Buchs veranschaulicht. Über den deskriptiven Kern des Artikels hinaus, der auf normative Setzungen verzichtet, wird in einem Exkurs ein musikdidaktisches Modell „Musikpraxen erfahren und vergleichen“ entworfen.

Object Details

• ISBN: 36810656X

References and Relationships

• Bibliographic citation: Perspektiven der Musikdidaktik : drei Schulstunden im Licht der Theorien / hrsg. von Christopher Wallbaum. - Hildesheim [u.a.] : Olms, 2010, S. 83-122. - (Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy <Leipzig>: Schriften ; 3)
• Related object and literature: urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-87491 ; qucosa:2138

Classification and Topics

• Subject: Musik ; Musikdidaktik ; Musikpädagogik ; Musikunterricht ; Videographie ; ästhetische Bildung ; interkulturelle Musikpädagogik ; interkulturelle Musikerziehung

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Wallbaum, Christopher
• Event: Veröffentlichung
• (who): Georg Olms Verlag ; Hochschule für Musik und Theater Leipzig

Further information

• URN: urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-87542
• Last update: 14.03.2025, 8:15 AM CET