Kompetenzorientierter Politikunterricht - in neun Schritten vom Modell zur Unterrichtsplanung
Abstract: Der Beitrag beschreibt, wie die Unterrichtsplanung nach dem Modell der Politikkompetenz praktisch erfolgen kann. Hierzu werden neun Planungsschritte am Beispiel einer Unterrichtseinheit erläutert: 1. Ermittlung Kompetenzstand; 2. Auswahl der Fachkonzepte des Fachwissens; 3. Auswahl aktueller politischer Vorgang; 4. Zusammenhang aktueller Vorgang und Fachkonzepte; 5. Auswahl der Quellen mit kontextualisierten Fachbegriffen; 6. Bezug zu weiteren Kompetenzdimensionen; 7. methodisches Vorgehen; 8. Formulierung des Themas; 9. Festlegung der Lernaufgaben
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource, 167-187 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Veröffentlichungsversion
begutachtet
In: Frech, Siegfried (Hg.), Richter, Dagmar (Hg.): Politikunterricht professionell planen. 2015. S. 167-187. ISBN 978-3-7344-0078-0
- Klassifikation
-
Politik
- Schlagwort
-
Politischer Unterricht
Unterrichtsplanung
Kompetenzorientierter Unterricht
Bildungsstandard
Fachdidaktik
Sekundarstufe
Deutschunterricht
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Mannheim
- (wer)
-
SSOAR - Social Science Open Access Repository
- (wann)
-
2015
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Schwalbach
- (wer)
-
Wochenschau-Verlag
- (wann)
-
2015
- Urheber
-
Breit, Gotthard
Weißeno, Georg
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Frech, Siegfried
Richter, Dagmar
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-67621-1
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:48 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Breit, Gotthard
- Weißeno, Georg
- Frech, Siegfried
- Richter, Dagmar
- SSOAR - Social Science Open Access Repository
- Wochenschau-Verlag
Entstanden
- 2015
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