Collection article | Sammelwerksbeitrag
Inklusiver Politikunterricht - Förderung der Politikkompetenz
Der Beitrag stellt dar, was unter inklusivem kompetenzorientiertem Politikunterricht zu verstehen ist. Er stellt die Bedeutung der Fachsprache für eine größere Responsivität und Adaptivität heraus.
- ISBN
-
978-3-8389-0617-1
- ISSN
-
0435-7604
- Umfang
-
Seite(n): 78-86
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; nicht begutachtet
- Erschienen in
-
Didaktik der inklusiven politischen Bildung; Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung (1617)
- Thema
-
Politikwissenschaft
Bildung und Erziehung
politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Unterricht, Didaktik
politischer Unterricht
Fachdidaktik
Fachsprache
politische Bildung
Kompetenz
politische Partizipation
Urteilsbildung
Handlungsfähigkeit
politisches Handeln
Politikvermittlung
politische Einstellung
Motivation
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Weißeno, Georg
- Ereignis
-
Herstellung
- (wer)
-
Dönges, Christoph
Hilpert, Wolfram
Zurstrassen, Bettina
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wer)
-
Bundeszentrale für politische Bildung
- (wo)
-
Deutschland, Bonn
- (wann)
-
2015
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-53456-8
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:26 MESZ
Datenpartner
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Objekttyp
- Sammelwerksbeitrag
Beteiligte
- Weißeno, Georg
- Dönges, Christoph
- Hilpert, Wolfram
- Zurstrassen, Bettina
- Bundeszentrale für politische Bildung
Entstanden
- 2015
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