- Language
-
Deutsch
- Extent
-
203 Seiten
- ISBN
-
978-3-8325-4247-4
- Identifier
-
1097278999
- Series
-
Studien zum Physik- und Chemielernen; 199
Subject
Physikunterricht ; Lernsequenz ; Strukturierung ; Hochschulschrift
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
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- Last update
-
15.04.2024, 8:52 AM CEST
Object type
- Monografie
Associated
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Untersuchung zur Effektivität von Strukturierung und Binnendifferenzierung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I : Evaluation der Strukturierungshilfe Lernleiter
Prototypen evidenzbasierten Physikunterrichts : zwei empirische Studien zum Einsatz von Feedback und Blackboxes in der Sekundarstufe
Classroom Management and its impact on lesson outcomes in physics : a multi-perspective comparison of teaching practices in primary and secondary schools
Der Productive Failure Ansatz als Beitrag zur Weiterentwicklung der Aufgabenkultur
Quantenoptik an Schulen : Studie im Mixed-Methods Design zur Evaluation des Erlanger Unterrichtskonzepts zur Quantenoptik
Lehrerfortbildung zu Basismodellen und Zusammenhänge zum Fachwissen
Messung von Experimentierfähigkeiten : Validierungsstudien zur Qualität eines computerbasierten Testverfahrens
Das Amalgam Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht : eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Österreich
Konzeption und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zu einfachen Stromkreisen auf Basis des Elektronengasmodells
Bedeutung fachlicher Elementarisierungen für das Verständnis der Kinematik
Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren : eine qualitative Studie am Beispiel einer Experimentieraufgabe zum Hooke'schen Gesetz
Flipped Classroom im Physikunterricht
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Messung von Experimentierfähigkeiten : Validierungsstudien zur Qualität eines computerbasierten Testverfahrens
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Konzeption und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zu einfachen Stromkreisen auf Basis des Elektronengasmodells
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