Monografie
Die Bedeutung des Freien Explorierens und Experimentierens für die Selbstbestimmung der Lernenden – eine Erprobung im Sachunterricht der Grundschule
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1253855870
Thema
Sachunterricht; Selbstgesteuertes Lernen; Grundschule; Experiment; Entdeckendes Lernen; Unterrichtsmethode
Beteiligte Personen und Organisationen
Probst, Michelle Angelina
- DOI
-
10.17169/refubium-34090
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
26.01.2023, 13:53 MEZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Probst, Michelle Angelina
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