Das Arbeitsblatt im Kontext des entdeckenden und forschenden Lernens im Sachunterricht
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Arbeitsbogen
Sachunterricht
Lernen
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Berlin
- (wer)
-
Freie Universität Berlin
- (wann)
-
2020
- Urheber
-
Friedrich, Angelique
- DOI
-
10.17169/refubium-27665.2
- URN
-
urn:nbn:de:kobv:188-refubium-27912.2-0
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:56 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Friedrich, Angelique
- Freie Universität Berlin
Entstanden
- 2020
Ähnliche Objekte (12)
Produktiver Umgang mit Recherchetätigkeiten im Kontext forschenden Lernens im Mathematikunterricht
Lehrende sind Forschende: Die Lehrpraxis des "Forschenden Lernens" soziologisch betrachtet
Forschendes Sehen - eine spezifische Umsetzungsform forschenden Lernens
Bildung durch Wissenschaft : vom Nutzen forschenden Lernens
Ganztagsschulen als Kontexte forschenden Lernens : erste Ergebnisse aus der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL)
Ganztagsschulen als Kontexte forschenden Lernens: Erste Ergebnisse aus der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL)
Formen forschenden Lernens Band 3: Interdisziplinäre Lehre gestalten
Forschungsmethoden im Lehramtsstudium : Zugänge und Perspektiven forschenden Lernens
Problemlösefähigkeit, Handlungskompetenz und emotionale Befindlichkeit : Zielgrössen forschenden Lernens
Möglichkeiten und Limitationen der medialen Unterstützung forschenden Lernens
Formen forschenden Lernens Band 2: Vom Thema zur Frage
Formen forschenden Lernens Band 1: An der Fachhochschule Potsdam
Produktiver Umgang mit Recherchetätigkeiten im Kontext forschenden Lernens im Mathematikunterricht
Lehrende sind Forschende: Die Lehrpraxis des "Forschenden Lernens" soziologisch betrachtet
Forschendes Sehen - eine spezifische Umsetzungsform forschenden Lernens
Bildung durch Wissenschaft : vom Nutzen forschenden Lernens
Ganztagsschulen als Kontexte forschenden Lernens : erste Ergebnisse aus der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL)
Ganztagsschulen als Kontexte forschenden Lernens: Erste Ergebnisse aus der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL)
Formen forschenden Lernens Band 3: Interdisziplinäre Lehre gestalten
Forschungsmethoden im Lehramtsstudium : Zugänge und Perspektiven forschenden Lernens
Problemlösefähigkeit, Handlungskompetenz und emotionale Befindlichkeit : Zielgrössen forschenden Lernens
Möglichkeiten und Limitationen der medialen Unterstützung forschenden Lernens
Formen forschenden Lernens Band 2: Vom Thema zur Frage
Formen forschenden Lernens Band 1: An der Fachhochschule Potsdam
Produktiver Umgang mit Recherchetätigkeiten im Kontext forschenden Lernens im Mathematikunterricht
Lehrende sind Forschende: Die Lehrpraxis des "Forschenden Lernens" soziologisch betrachtet
Forschendes Sehen - eine spezifische Umsetzungsform forschenden Lernens
Bildung durch Wissenschaft : vom Nutzen forschenden Lernens
Ganztagsschulen als Kontexte forschenden Lernens : erste Ergebnisse aus der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL)
Ganztagsschulen als Kontexte forschenden Lernens: Erste Ergebnisse aus der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL)
Formen forschenden Lernens Band 3: Interdisziplinäre Lehre gestalten
Forschungsmethoden im Lehramtsstudium : Zugänge und Perspektiven forschenden Lernens
Problemlösefähigkeit, Handlungskompetenz und emotionale Befindlichkeit : Zielgrössen forschenden Lernens
Möglichkeiten und Limitationen der medialen Unterstützung forschenden Lernens
Formen forschenden Lernens Band 2: Vom Thema zur Frage