Ganztagsschulen als Kontexte forschenden Lernens : erste Ergebnisse aus der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL)
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Maße
-
30 cm
- Umfang
-
27 Seiten
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
Gießener Beiträge zur Bildungsforschung ; Heft Nr. 20 (September 2018)
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Ganztagsschule
Lehrveranstaltung
Lehrerbildung
Studiengang
Lernen
Lehrerbildung
Ganztagsschule
Lernen
Studiengang
Lehrveranstaltung
Lehrer
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Gießen
- (wer)
-
Justus-Liebig-Universität, Fachbereich 03, Institut für Erziehungswissenschaft
- (wann)
-
[2018]
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:31 MESZ
Datenpartner
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Beteiligte
- Preis, Nina
- Winkler, Lukas
- Justus-Liebig-Universität, Fachbereich 03, Institut für Erziehungswissenschaft
Entstanden
- [2018]
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