Monografie

Schulentwicklung durch Lerngruppen : vom Subjektstandpunkt ausgehen ...

Sprache
Deutsch
Umfang
396 S.
ISBN
978-3-8100-3631-5
Identifier
967754410

Thema
Schulpädagogik ; Lehr-Lern-Forschung ; Subjektive Theorie ; Schulentwicklung ; Lerngruppe ; Schüler ; Subjektivität ; Aufsatzsammlung

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Letzte Aktualisierung
16.08.2023, 18:37 MESZ

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