Monografie
Schulentwicklung durch Lerngruppen : vom Subjektstandpunkt ausgehen ...
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
396 S.
- ISBN
-
978-3-8100-3631-5
- Identifier
-
967754410
Thema
Schulpädagogik ; Lehr-Lern-Forschung ; Subjektive Theorie ; Schulentwicklung ; Lerngruppe ; Schüler ; Subjektivität ; Aufsatzsammlung
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:37 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
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