- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
161 S.
- ISBN
-
978-3-8309-2525-5
- Identifier
-
1016273762
- Reihe
-
JAKO-O-Bildungsstudie; 1
Thema
Bildungssystem ; Erziehungsauftrag ; Eltern ; Konsens ; Deutschland
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:52 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Eltern zwischen Erwartungen, Kritik und Engagement : ein Trendbericht zu Schule und Bildungspolitik in Deutschland
Eltern beurteilen Schule - Entwicklungen und Herausforderungen : ein Trendbericht zu Schule und Bildungspolitik in Deutschland : die 4. JAKO-O Bildungsstudie
Schule forschend entwickeln : Schul- und Unterrichtsentwicklung zwischen Systemzwängen und Reformansprüchen ; Festschrift für Klaus-Jürgen Tillmann zum 60. Geburtstag
Empirische Bildungsforschung : der kritische Blick und die Antwort auf die Kritiker
Jugend weiblich - Jugend männlich : Sozialisation, Geschlecht, Identität
Schülergewalt als Schulproblem : verursachende Bedingungen, Erscheinungsformen und pädagogische Handlungsperspektiven
Schülergewalt als Schulproblem : verursachende Bedingungen, Erscheinungsformen und pädagogische Handlungsperspektiven
Sozialisationstheorien : eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung
Sozialisationstheorien : eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung
Wenn Experten in die Schule kommen : Schulentwicklungsberatung - empirisch betrachtet
Zwischen Euphorie und Stagnation : Erfahrungen mit d. Bildungsreform
Sozialisationstheorien : eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung
Eltern zwischen Erwartungen, Kritik und Engagement : ein Trendbericht zu Schule und Bildungspolitik in Deutschland
Eltern beurteilen Schule - Entwicklungen und Herausforderungen : ein Trendbericht zu Schule und Bildungspolitik in Deutschland : die 4. JAKO-O Bildungsstudie
Schule forschend entwickeln : Schul- und Unterrichtsentwicklung zwischen Systemzwängen und Reformansprüchen ; Festschrift für Klaus-Jürgen Tillmann zum 60. Geburtstag
Empirische Bildungsforschung : der kritische Blick und die Antwort auf die Kritiker
Jugend weiblich - Jugend männlich : Sozialisation, Geschlecht, Identität
Schülergewalt als Schulproblem : verursachende Bedingungen, Erscheinungsformen und pädagogische Handlungsperspektiven
Schülergewalt als Schulproblem : verursachende Bedingungen, Erscheinungsformen und pädagogische Handlungsperspektiven
Sozialisationstheorien : eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung
Sozialisationstheorien : eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung
Wenn Experten in die Schule kommen : Schulentwicklungsberatung - empirisch betrachtet
Zwischen Euphorie und Stagnation : Erfahrungen mit d. Bildungsreform
Sozialisationstheorien : eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung
Eltern zwischen Erwartungen, Kritik und Engagement : ein Trendbericht zu Schule und Bildungspolitik in Deutschland
Eltern beurteilen Schule - Entwicklungen und Herausforderungen : ein Trendbericht zu Schule und Bildungspolitik in Deutschland : die 4. JAKO-O Bildungsstudie
Schule forschend entwickeln : Schul- und Unterrichtsentwicklung zwischen Systemzwängen und Reformansprüchen ; Festschrift für Klaus-Jürgen Tillmann zum 60. Geburtstag
Empirische Bildungsforschung : der kritische Blick und die Antwort auf die Kritiker
Jugend weiblich - Jugend männlich : Sozialisation, Geschlecht, Identität
Schülergewalt als Schulproblem : verursachende Bedingungen, Erscheinungsformen und pädagogische Handlungsperspektiven
Schülergewalt als Schulproblem : verursachende Bedingungen, Erscheinungsformen und pädagogische Handlungsperspektiven
Sozialisationstheorien : eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung
Sozialisationstheorien : eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung
Wenn Experten in die Schule kommen : Schulentwicklungsberatung - empirisch betrachtet
Zwischen Euphorie und Stagnation : Erfahrungen mit d. Bildungsreform