Monografie
Antwort, epistemischer Marker oder Widerspruch? Sequenzielle, semantische und pragmatische Eigenschaften von ICH WEISS NICHT
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1190084589
Thema
Reinecke, Johann Friedrich; Weiß; Eigenschaft; Merkmal; Linguistik; Deutsch; Epistemische Logik; Linguistic term; Gesprochene Sprache; Interaktionsanalyse; Korpus
Beteiligte Personen und Organisationen
Helmer, Henrike
Deppermann, Arnulf
Reineke, Silke
Deppermann, Arnulf
Proske, Nadine
Zeschel, Arne
Deppermann, Arnulf
Reineke, Silke
Deppermann, Arnulf
Proske, Nadine
Zeschel, Arne
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
26.01.2023, 13:57 MEZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Helmer, Henrike
- Deppermann, Arnulf
- Reineke, Silke
- Deppermann, Arnulf
- Proske, Nadine
- Zeschel, Arne
Ähnliche Objekte (12)
Epistemische Praktiken und ihre feinen Unterschiede. Verwendungen von ich dachte in gesprochener Sprache
A range of uses of negative epistemic constructions in German: ICH WEIß NICHT as a resource for dispreferred actions
Antwort, epistemischer Marker oder Widerspruch? Sequenzielle, semantische und pragmatische Eigenschaften von ICH WEISS NICHT
Denken und wissen im gesprochenen Deutsch
Deontische Infinitivkonstruktionen : Syntax, Semantik, Pragmatik und interaktionale Verwendung
Kommen und gehen im gesprochenen Deutsch
Hauptsache Spaß : zur Eigenart der Unterhaltungskultur Jugendlicher
Verben im interaktiven Kontext: Einleitung
Worin besteht das Germanistische der Germanistik (und worin nicht)?
Chuck Goodwin’s two ground-breaking contributions to the study of social interaction: simultaneities in multimodal interaction and professional vision
Textsortenklassifikation aus kognitiver Sicht
Lexikalische Bedeutung oder Konstruktionsbedeutungen? : eine Untersuchung am Beispiel von Konstruktionen mit verstehen
Epistemische Praktiken und ihre feinen Unterschiede. Verwendungen von ich dachte in gesprochener Sprache
A range of uses of negative epistemic constructions in German: ICH WEIß NICHT as a resource for dispreferred actions
Antwort, epistemischer Marker oder Widerspruch? Sequenzielle, semantische und pragmatische Eigenschaften von ICH WEISS NICHT
Denken und wissen im gesprochenen Deutsch
Deontische Infinitivkonstruktionen : Syntax, Semantik, Pragmatik und interaktionale Verwendung
Kommen und gehen im gesprochenen Deutsch
Hauptsache Spaß : zur Eigenart der Unterhaltungskultur Jugendlicher
Verben im interaktiven Kontext: Einleitung
Worin besteht das Germanistische der Germanistik (und worin nicht)?
Chuck Goodwin’s two ground-breaking contributions to the study of social interaction: simultaneities in multimodal interaction and professional vision
Textsortenklassifikation aus kognitiver Sicht
Lexikalische Bedeutung oder Konstruktionsbedeutungen? : eine Untersuchung am Beispiel von Konstruktionen mit verstehen
Epistemische Praktiken und ihre feinen Unterschiede. Verwendungen von ich dachte in gesprochener Sprache
A range of uses of negative epistemic constructions in German: ICH WEIß NICHT as a resource for dispreferred actions
Antwort, epistemischer Marker oder Widerspruch? Sequenzielle, semantische und pragmatische Eigenschaften von ICH WEISS NICHT
Denken und wissen im gesprochenen Deutsch
Deontische Infinitivkonstruktionen : Syntax, Semantik, Pragmatik und interaktionale Verwendung
Kommen und gehen im gesprochenen Deutsch
Hauptsache Spaß : zur Eigenart der Unterhaltungskultur Jugendlicher
Verben im interaktiven Kontext: Einleitung
Worin besteht das Germanistische der Germanistik (und worin nicht)?
Chuck Goodwin’s two ground-breaking contributions to the study of social interaction: simultaneities in multimodal interaction and professional vision
Textsortenklassifikation aus kognitiver Sicht