Monografie
Epistemische Praktiken und ihre feinen Unterschiede. Verwendungen von ich dachte in gesprochener Sprache
- Language
-
Deutsch
- Identifier
-
1190084570
Subject
Reinecke, Johann Friedrich; Sprache; Verwendung; Deutsch; Epistemische Logik; Linguistic turn; Konversationsanalyse
Contributor
Reineke, Silke
Deppermann, Arnulf
Proske, Nadine
Zeschel, Arne
Deppermann, Arnulf
Proske, Nadine
Zeschel, Arne
- URN
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
26.01.2023, 1:56 PM CET
Object type
- Monografie
Associated
- Reineke, Silke
- Deppermann, Arnulf
- Proske, Nadine
- Zeschel, Arne
Other Objects (12)
Antwort, epistemischer Marker oder Widerspruch? Sequenzielle, semantische und pragmatische Eigenschaften von ICH WEISS NICHT
Epistemische Praktiken und ihre feinen Unterschiede. Verwendungen von ich dachte in gesprochener Sprache
A range of uses of negative epistemic constructions in German: ICH WEIß NICHT as a resource for dispreferred actions
Konversationsanalyse und diskursive Psychologie
Glaubwürdigkeit im Konflikt : rhetorische Techniken in Streitgesprächen; Prozessanalysen von Schlichtungsgesprächen
Die Abteilung "Pragmatik" des IDS - Gegenwart und Ausblick
Forschungen zur Arzt-Patient-Kommunikation im deutschen Sprachraum
Lexikalische Bedeutung oder Konstruktionsbedeutungen? : eine Untersuchung am Beispiel von Konstruktionen mit verstehen
Turn-design at turn-beginnings: Multimodal resources to deal with tasks of turn-construction in German
Wenn Semantik zum praktischen Problem wird
Editorial: Instructions in driving lessons
Grammatik und Semantik aus gesprächsanalytischer Sicht : methodologischer Rahmen und exemplarische Untersuchungen ; Freiburg im Breisgau, Univ., Habil.-Schr., 2004
Antwort, epistemischer Marker oder Widerspruch? Sequenzielle, semantische und pragmatische Eigenschaften von ICH WEISS NICHT
Epistemische Praktiken und ihre feinen Unterschiede. Verwendungen von ich dachte in gesprochener Sprache
A range of uses of negative epistemic constructions in German: ICH WEIß NICHT as a resource for dispreferred actions
Konversationsanalyse und diskursive Psychologie
Glaubwürdigkeit im Konflikt : rhetorische Techniken in Streitgesprächen; Prozessanalysen von Schlichtungsgesprächen
Die Abteilung "Pragmatik" des IDS - Gegenwart und Ausblick
Forschungen zur Arzt-Patient-Kommunikation im deutschen Sprachraum
Lexikalische Bedeutung oder Konstruktionsbedeutungen? : eine Untersuchung am Beispiel von Konstruktionen mit verstehen
Turn-design at turn-beginnings: Multimodal resources to deal with tasks of turn-construction in German
Wenn Semantik zum praktischen Problem wird
Editorial: Instructions in driving lessons
Grammatik und Semantik aus gesprächsanalytischer Sicht : methodologischer Rahmen und exemplarische Untersuchungen ; Freiburg im Breisgau, Univ., Habil.-Schr., 2004
Antwort, epistemischer Marker oder Widerspruch? Sequenzielle, semantische und pragmatische Eigenschaften von ICH WEISS NICHT
Epistemische Praktiken und ihre feinen Unterschiede. Verwendungen von ich dachte in gesprochener Sprache
A range of uses of negative epistemic constructions in German: ICH WEIß NICHT as a resource for dispreferred actions
Konversationsanalyse und diskursive Psychologie
Glaubwürdigkeit im Konflikt : rhetorische Techniken in Streitgesprächen; Prozessanalysen von Schlichtungsgesprächen
Die Abteilung "Pragmatik" des IDS - Gegenwart und Ausblick
Forschungen zur Arzt-Patient-Kommunikation im deutschen Sprachraum
Lexikalische Bedeutung oder Konstruktionsbedeutungen? : eine Untersuchung am Beispiel von Konstruktionen mit verstehen
Turn-design at turn-beginnings: Multimodal resources to deal with tasks of turn-construction in German
Wenn Semantik zum praktischen Problem wird
Editorial: Instructions in driving lessons