Monografie
Stellenwert und Bedeutung des Sportspiels Handball im Sportunterricht : eine didaktische Analyse mittels Experteninterviews
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
429 Seiten
- ISBN
-
978-3-8325-5252-7
- Identifier
-
1228643490
- Series
-
Schulsportforschung; Band 15
Subject
Handball ; Kompetenzorientierter Unterricht ; Fachdidaktik ; Sportunterricht ; Sekundarstufe ; Experteninterview ; Hochschulschrift
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
16.08.2023, 6:22 PM CEST
Object type
- Monografie
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Lehrplankonzept, erziehender Sportunterricht und Fachkultur : eine Trendstudie zum kompetenzorientierten Lehrplan der Sekundarstufe in Luxemburg
Kompetenzorientierung im Rahmen experimentalchemischer Praktika
Fachdidaktische Entwicklungsforschung zum besseren Verständnis atmosphärischer Phänomene : Treibhauseffekt, saurer Regen und stratosphärischer Ozonabbau als Kontexte zur Vermittlung von Basiskonzepten der Chemie
Zum Einfluss des Merkmals Humor auf die Gesundheitsförderung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I : eine Interventionsstudie zum Thema Sonnenschutz
Konzeptentwicklungs- und Gesprächsprozesse im Rahmen der Unterrichtskonzeption choice²learn
Untersuchung zur Verknüpfung submikroskopischer und makroskopischer Konzepte im Fach Chemie
Erfassung und Modellierung professioneller Unterrichtswahrnehmung angehender Lehrkräfte im technikbezogenen Unterricht
Implizites Training im Sportunterricht : eine Studie zum Thema Trainieren im Schulsport
Coaching interaktiv: Die Rekonstruktion coachingspezifischer Interaktionsprozesse im Handball aus Trainer- und Athletensicht
Entwicklung und Validierung einer Learning Progression für das Konzept der chemischen Reaktion in der Sekundarstufe I
Exekutive Funktionen im Sportunterricht : eine Untersuchung zur Wirkung von Trainingsprogrammen auf die Ausdauer, das Arbeitsgedächtnis und die Inhibition im Schulsportsetting
Kompetenzaufbau zum experimentbezogenen Denken und Arbeiten : videobasierte Analysen zu Aktivitäten und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe bei der Bearbeitung von fachmethodischer Instruktion
Lehrplankonzept, erziehender Sportunterricht und Fachkultur : eine Trendstudie zum kompetenzorientierten Lehrplan der Sekundarstufe in Luxemburg
Kompetenzorientierung im Rahmen experimentalchemischer Praktika
Fachdidaktische Entwicklungsforschung zum besseren Verständnis atmosphärischer Phänomene : Treibhauseffekt, saurer Regen und stratosphärischer Ozonabbau als Kontexte zur Vermittlung von Basiskonzepten der Chemie
Zum Einfluss des Merkmals Humor auf die Gesundheitsförderung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I : eine Interventionsstudie zum Thema Sonnenschutz
Konzeptentwicklungs- und Gesprächsprozesse im Rahmen der Unterrichtskonzeption choice²learn
Untersuchung zur Verknüpfung submikroskopischer und makroskopischer Konzepte im Fach Chemie
Erfassung und Modellierung professioneller Unterrichtswahrnehmung angehender Lehrkräfte im technikbezogenen Unterricht
Implizites Training im Sportunterricht : eine Studie zum Thema Trainieren im Schulsport
Coaching interaktiv: Die Rekonstruktion coachingspezifischer Interaktionsprozesse im Handball aus Trainer- und Athletensicht
Entwicklung und Validierung einer Learning Progression für das Konzept der chemischen Reaktion in der Sekundarstufe I
Exekutive Funktionen im Sportunterricht : eine Untersuchung zur Wirkung von Trainingsprogrammen auf die Ausdauer, das Arbeitsgedächtnis und die Inhibition im Schulsportsetting
Kompetenzaufbau zum experimentbezogenen Denken und Arbeiten : videobasierte Analysen zu Aktivitäten und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe bei der Bearbeitung von fachmethodischer Instruktion
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Kompetenzorientierung im Rahmen experimentalchemischer Praktika
Fachdidaktische Entwicklungsforschung zum besseren Verständnis atmosphärischer Phänomene : Treibhauseffekt, saurer Regen und stratosphärischer Ozonabbau als Kontexte zur Vermittlung von Basiskonzepten der Chemie
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Konzeptentwicklungs- und Gesprächsprozesse im Rahmen der Unterrichtskonzeption choice²learn
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