Arbeitspapier
Wachstum durch Wissen: Lektionen der neueren Welt(wirtschafts)geschichte
Dieser Beitrag enthält eine Rezension des im Jahr 2009 veröffentlichten wirtschaftshistorischen Buches von Jack A. Goldstone mit dem Titel: „Why Europe? The Rise oft he West in World History, 1500-1850“.
- ISBN
-
978-3-86829-344-9
- Language
-
Deutsch
- Bibliographic citation
-
Series: Diskussionspapier ; No. 2011-5
- Classification
-
Wirtschaft
- Subject
-
Welt(wirtschafts)geschichte
Wachstum
Innovation
Wissensrevolution
(economic) history
growth
innovation
knowledge revolution
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Pies, Ingo
- Event
-
Veröffentlichung
- (who)
-
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Lehrstuhl für Wirtschaftsethik
- (where)
-
Halle (Saale)
- (when)
-
2011
- Handle
- URN
-
urn:nbn:de:gbv:3:2-11622
- Last update
-
10.03.2025, 11:44 AM CET
Data provider
This object is provided by:
ZBW - Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
ZBW - Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Arbeitspapier
Associated
- Pies, Ingo
- Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Lehrstuhl für Wirtschaftsethik
Time of origin
- 2011
Other Objects (12)
Wie bekämpft man Korruption? Lektionen der Wirtschafts- und Unternehmensethik
Grenzen des Wachstums oder Wachstum der Grenzen?
Ethik der Skandalisierung: Fünf Lektionen
Die Banalität des Guten: Lektionen der Wirtschaftsethik
Walter Eucken als Klassiker der Ordnungsethik: eine ordonomische Rekonstruktion
Der wirtschaftsethische Imperativ lautet: Denkfehler vermeiden! Sieben Lektionen des ordonomischen Forschungsprogramms
Markt und Organisation: Programmatische Überlegungen zur Wirtschafts- und Unternehmensethik
Theoretische Grundlagen demokratischer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik - Der Beitrag Jon Elsters
Wirtschafts- und Unternehmensethik in Halle - ein Interview und zwei Anhänge
Werte-Erziehung? Wirtschafts-Unterricht? Vier ordonomische Thesen zum schulischen Bildungsauftrag
Theoretische Grundlagen demokratischer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik - Der Beitrag Milton Friedmans
Theoretische Grundlagen demokratischer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik - Der Beitrag von Albert Hirschman
Wie bekämpft man Korruption? Lektionen der Wirtschafts- und Unternehmensethik
Grenzen des Wachstums oder Wachstum der Grenzen?
Ethik der Skandalisierung: Fünf Lektionen
Die Banalität des Guten: Lektionen der Wirtschaftsethik
Walter Eucken als Klassiker der Ordnungsethik: eine ordonomische Rekonstruktion
Der wirtschaftsethische Imperativ lautet: Denkfehler vermeiden! Sieben Lektionen des ordonomischen Forschungsprogramms
Markt und Organisation: Programmatische Überlegungen zur Wirtschafts- und Unternehmensethik
Theoretische Grundlagen demokratischer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik - Der Beitrag Jon Elsters
Wirtschafts- und Unternehmensethik in Halle - ein Interview und zwei Anhänge
Werte-Erziehung? Wirtschafts-Unterricht? Vier ordonomische Thesen zum schulischen Bildungsauftrag
Theoretische Grundlagen demokratischer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik - Der Beitrag Milton Friedmans
Theoretische Grundlagen demokratischer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik - Der Beitrag von Albert Hirschman
Wie bekämpft man Korruption? Lektionen der Wirtschafts- und Unternehmensethik
Grenzen des Wachstums oder Wachstum der Grenzen?
Ethik der Skandalisierung: Fünf Lektionen
Die Banalität des Guten: Lektionen der Wirtschaftsethik
Walter Eucken als Klassiker der Ordnungsethik: eine ordonomische Rekonstruktion
Der wirtschaftsethische Imperativ lautet: Denkfehler vermeiden! Sieben Lektionen des ordonomischen Forschungsprogramms
Markt und Organisation: Programmatische Überlegungen zur Wirtschafts- und Unternehmensethik
Theoretische Grundlagen demokratischer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik - Der Beitrag Jon Elsters
Wirtschafts- und Unternehmensethik in Halle - ein Interview und zwei Anhänge
Werte-Erziehung? Wirtschafts-Unterricht? Vier ordonomische Thesen zum schulischen Bildungsauftrag
Theoretische Grundlagen demokratischer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik - Der Beitrag Milton Friedmans