Arbeitspapier
Die schulische Förderung Hochbegabter: Eine ordonomische Argumentationshilfe
Dieser Kurzaufsatz entwickelt aus der Perspektive der ordonomischen Wirtschaftsethik einige Überlegungen, auf welche Hindernisse die Förderung hochbegabter Schülerinnen und Schüler trifft und wie sich zumindest einige dieser Hindernisse argumentativ bzw. organisatorisch ausräumen lassen.
- ISBN
-
978-3-86829-813-0
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
Series: Diskussionspapier ; No. 2015-14
- Klassifikation
-
Wirtschaft
- Thema
-
Lernschwache
Hochbegabte
schulische Sonderförderung
orthogonale Positionierung
pupils with leraning disability
highly-gifted pupils
school support pro-grams
orthogonal position
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Pies, Ingo
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wer)
-
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Lehrstuhl für Wirtschaftsethik
- (wo)
-
Halle (Saale)
- (wann)
-
2015
- Handle
- URN
-
urn:nbn:de:gbv:3:2-51067
- Letzte Aktualisierung
-
10.03.2025, 11:42 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
ZBW - Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
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Objekttyp
- Arbeitspapier
Beteiligte
- Pies, Ingo
- Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Lehrstuhl für Wirtschaftsethik
Entstanden
- 2015
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