Qualitative Inhaltsanalyse als ein Instrument zur Auswertung von biographischen Interviews: ein Erfahrungsbericht

Collection article | Conference paper | Konferenzbeitrag | Sammelwerksbeitrag

"Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Kanton Bern (Schweiz) wurde zum Anlass genommen, um die berufliche Karriere von Absolventinnen und Absolventen der in Auflösung begriffenen Seminare für Grund- und Hauptschullehrkräfte zu untersuchen. Im Mittelpunkt dieses Forschungsprojekt (Laufzeit: 2002-2005) steht der Vergleich zwischen Personen, die a) ohne nennenswerten Unterbruch im Lehrerberuf tätig sind, b) den Lehrerberuf verlassen haben, aber zum Zeitpunkt der Befragung wieder als Lehrperson tätig sind, c) trotz erfolgreich abgeschlossener Ausbildung nie in den Lehrerberuf eingestiegen sind und d) im Lehrerberuf tätig gewesen waren, ihn aber zu einem bestimmten Zeitpunkt verlassen haben. Das Design erlaubt eine Erweiterung der bisherigen, zumeist auf 'Überlebendendaten' beruhenden Analysen und Modelle zur Karriere von Lehrkräften. Im Rahmen des vierten Workshops 'Qualitative Inhaltsanalyse' werden das zweistufige Vorgehen der methodischen Umsetzung, bestehend aus einer schriftlichen und einer nachgeordneten mündlichen Befragung, sowie vor allem die Strategie zur Auswertung der Interviewdaten vorgestellt. Ergebnisse der Studie werden an dieser Stelle nicht referiert. Vielmehr wird ein in Anlehnung an Mayring (2003) erstelltes maßgeschneidertes Auswertungskonzept zur Analyse der 171 Interviews sowie seine Umsetzung präsentiert. Hierbei werden die Datenaufbereitung, die Generierung und Überprüfung von Forschungsfragen sowie die Entwicklung des Kategoriensystems expliziert und - im Sinne eines Erfahrungsberichts - der Diskussion zugeführt." (Autorenreferat)

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Qualitative content analysis as a research instrument for biographical interviews: a workshop paper
• Umfang: Seite(n): 10
• Sprache: Deutsch

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: 4. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse; Beiträge zur Qualitativen Inhaltsanalyse

Klassifikation und Themen

• Thema: Wirtschaft ; Sozialwissenschaften, Soziologie ; Berufsforschung, Berufssoziologie ; Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften ; Inhaltsanalyse ; Berufsverlauf ; Kanton Bern ; Hochschule ; Karriere ; qualitative Methode ; Absolvent ; Berufseinmündung ; Lehrer ; Methodenentwicklung

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Herzog, Silvio ; Brunner, Andreas
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wer): Universität Bern, Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Abt. Pädagogische Psychologie ; Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Institut für Psychologie ; Pädagogische Hochschule Bern, Gründungsrektorat
• (wo): Österreich, Klagenfurt
• (wann): 2005

Weitere Informationen

• Handle: http://hdl.handle.net/20.500.11780/933
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ