Monografie
Diagnose und Förderung statt Notengebung? : Problemfelder schulischer Leistungsbeurteilung
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
174 S.
- ISBN
-
978-3-8309-2665-8
- Identifier
-
1019949120
- Series
-
Münstersche Gespräche zur Pädagogik; Bd. 28
Subject
Schüler ; Fähigkeit ; Notengebung ; Leistungsbeurteilung ; Lernmotivation ; Selbstgesteuertes Lernen ; Konferenzschrift Münster; Kongress Münster <2011>
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
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- Last update
-
15.04.2024, 8:45 AM CEST
Object type
- Monografie
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(Keine) Angst vor Inklusion : herausforderungen und Chancen gemeinsamen Lernens in der Schule
Was ist guter Unterricht? : Qualitätskriterien auf dem Prüfstand
Damit Unterricht gelingt : von der Qualitätsanalyse zur Qualitätsentwicklung
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Begabtenförderung als Aufgabe und Herausforderung für die Pädagogik
Schule und Unterricht adaptiv gestalten: Fördermöglichkeiten für benachteiligte Kinder und Jugendliche
Heterogenität als Herausforderung für schulisches Lernen
Curriculum und Didaktik der Begabtenförderung : Begabungen fördern, Lernen individualisieren
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