Arbeitspapier | Working paper
Religion und Bildung: Schlaglichter auf eine komplexe Beziehung
Die Bildungsarmut des katholischen Arbeitermädchens vom Lande lässt sich als Mythos entlarven. Tatsächlich bedingen soziale Unterschiede den Bildungserfolg, nicht die Religionszugehörigkeit. Zu erforschen bleibt der Einfluss von Faktoren wie Diasporasituation oder Gottesdienstbesuche. (Autorenreferat)
- Umfang
-
Seite(n): 7
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Erschienen in
-
WZBrief Bildung (29)
- Thema
-
Soziologie, Anthropologie
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Allgemeine Soziologie, Makrosoziologie, spezielle Theorien und Schulen, Entwicklung und Geschichte der Soziologie
Religionssoziologie
Bildung
Bildungsniveau
soziale Ungleichheit
Mädchen
ländlicher Raum
Religionszugehörigkeit
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Helbig, Marcel
Schneider, Thorsten
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wer)
-
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
- (wo)
-
Deutschland, Berlin
- (wann)
-
2014
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2014121817539
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:26 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Arbeitspapier
Beteiligte
- Helbig, Marcel
- Schneider, Thorsten
- Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
Entstanden
- 2014
Ähnliche Objekte (12)
Religion und Bildung: Schlaglichter auf eine komplexe Beziehung
Andere Bundesländer, andere Aussichten: der Wohnort ist mit entscheidend für Bildungschancen
Lehrerinnen trifft keine Schuld an der Schulkrise der Jungen
Geschlecht und Bildungserfolg: historische Perspektiven auf die "Krise der Jungen"
Why do girls' and boys' gender-(a)typical occupational aspirations differ across countries? How cultural norms and institutional constraints shape young adolescents' occupational preferences
War all die Aufregung umsonst? Über die Auswirkung der Einführung von Studiengebühren auf die Studienbereitschaft in Deutschland
Die soziodemografische Entwicklung der industriell errichteten Wohnsiedlungen in 14 ostdeutschen Städten: Analysen einer Bewohnerschaft zwischen Stabilität und Wandel
Wenn Zahlen lügen: vom ungerechtesten zum gerechtesten Bildungssystem in fünf Jahren
Unvergleichbar? Daten zur Schulpolitik in den deutschen Bundesländern
Übersicht über die Vorgaben zur Einhaltung des Sonderungsverbots in den Bundesländern: Aktualisierte und ergänzte Fassung auf der Grundlage der in NVwZ 2016 entwickelten Kriterien
Gebühren mindern Studierneigung nicht: WZB-Forscher untersuchen Effekt von Studiengebühren
Bekommen die sozial benachteiligsten Schüler*innen die "besten" Schulen? Eine explorative Studie über den Zusammenhang von Schulqualität und sozialer Zusammensetzung von Schulen am Beispiel Berlins
Religion und Bildung: Schlaglichter auf eine komplexe Beziehung
Andere Bundesländer, andere Aussichten: der Wohnort ist mit entscheidend für Bildungschancen
Lehrerinnen trifft keine Schuld an der Schulkrise der Jungen
Geschlecht und Bildungserfolg: historische Perspektiven auf die "Krise der Jungen"
Why do girls' and boys' gender-(a)typical occupational aspirations differ across countries? How cultural norms and institutional constraints shape young adolescents' occupational preferences
War all die Aufregung umsonst? Über die Auswirkung der Einführung von Studiengebühren auf die Studienbereitschaft in Deutschland
Die soziodemografische Entwicklung der industriell errichteten Wohnsiedlungen in 14 ostdeutschen Städten: Analysen einer Bewohnerschaft zwischen Stabilität und Wandel
Wenn Zahlen lügen: vom ungerechtesten zum gerechtesten Bildungssystem in fünf Jahren
Unvergleichbar? Daten zur Schulpolitik in den deutschen Bundesländern
Übersicht über die Vorgaben zur Einhaltung des Sonderungsverbots in den Bundesländern: Aktualisierte und ergänzte Fassung auf der Grundlage der in NVwZ 2016 entwickelten Kriterien
Gebühren mindern Studierneigung nicht: WZB-Forscher untersuchen Effekt von Studiengebühren
Bekommen die sozial benachteiligsten Schüler*innen die "besten" Schulen? Eine explorative Studie über den Zusammenhang von Schulqualität und sozialer Zusammensetzung von Schulen am Beispiel Berlins
Religion und Bildung: Schlaglichter auf eine komplexe Beziehung
Andere Bundesländer, andere Aussichten: der Wohnort ist mit entscheidend für Bildungschancen
Lehrerinnen trifft keine Schuld an der Schulkrise der Jungen
Geschlecht und Bildungserfolg: historische Perspektiven auf die "Krise der Jungen"
Why do girls' and boys' gender-(a)typical occupational aspirations differ across countries? How cultural norms and institutional constraints shape young adolescents' occupational preferences
War all die Aufregung umsonst? Über die Auswirkung der Einführung von Studiengebühren auf die Studienbereitschaft in Deutschland
Die soziodemografische Entwicklung der industriell errichteten Wohnsiedlungen in 14 ostdeutschen Städten: Analysen einer Bewohnerschaft zwischen Stabilität und Wandel
Wenn Zahlen lügen: vom ungerechtesten zum gerechtesten Bildungssystem in fünf Jahren
Unvergleichbar? Daten zur Schulpolitik in den deutschen Bundesländern
Übersicht über die Vorgaben zur Einhaltung des Sonderungsverbots in den Bundesländern: Aktualisierte und ergänzte Fassung auf der Grundlage der in NVwZ 2016 entwickelten Kriterien
Gebühren mindern Studierneigung nicht: WZB-Forscher untersuchen Effekt von Studiengebühren