Sachunterricht sprachsensibel planen : eine qualitative Untersuchung zum Potenzial des Planungsmodells "inklusionsdidaktische Netze+S" in der universitären Phase der Lehrer:innenbildung

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Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
München, Ludwig-Maximilians-Universität, Dissertation, 2022

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Sachunterricht
Lehrerbildung
Professionalisierung
Unterrichtsplanung
Lehrer
Didaktik
Inklusive Pädagogik

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
München
(wer)
Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität
(wann)
2022
Urheber
Beteiligte Personen und Organisationen
Kahlert, Joachim

DOI
10.5282/edoc.31297
URN
urn:nbn:de:bvb:19-312971
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:43 MEZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Gietl, Kathrin
  • Kahlert, Joachim
  • Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität

Entstanden

  • 2022

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