Kathrin Gietl

Grundschullehrerin

Born: 1980, München

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Sachunterricht sprachsensibel planen: eine qualitative Untersuchung zum Potenzial des Planungsmodells "inklusionsdidaktische Netze+S" in der universitären Phase der Lehrer:innenbildung
Individuelle Förderung in Ganztagsgrundschulen: ein Projekt zur Unterstützung bildungsbenachteiligter Kinder im Schriftspracherwerb
Sprachsensibler Unterricht in der Regelklasse
Bei der Unterrichtsplanung zum "Erschließen" anregen: empirisch begründete Impulse zum hochschuldidaktischen Einsatz des Planungsmodells inklusionsdidaktische Netze+S

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