Sachunterricht sprachsensibel planen: eine qualitative Untersuchung zum Potenzial des Planungsmodells "inklusionsdidaktische Netze+S" in der universitären Phase der Lehrer:innenbildung
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
Sachunterricht
Lehrerbildung
Professionalisierung
Unterrichtsplanung
Lehramtsstudium
Inklusive Pädagogik
Schulpraktikum
Sachunterricht
Lehrerbildung
Professionalisierung
Unterrichtsplanung
Lehrer
Didaktik
Inklusive Pädagogik
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Augsburg
- (who)
-
Universität Augsburg
- (when)
-
2023
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
München
- (who)
-
Ludwig-Maximilians-Universität München
- (when)
-
2023
- Creator
- DOI
-
10.5282/edoc.31297
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1113513
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:47 PM CET
Data provider
This object is provided by:
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Associated
- Gietl, Kathrin
- Universität Augsburg
- Ludwig-Maximilians-Universität München
Time of origin
- 2023
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