Monografie
Historiographie pädagogischer Theorien : zwischen historisch-systematischer Methode und Systemtheorie
- Edition
-
Dr. nach Typoskript
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
328 S.
- ISBN
-
978-3-89271-640-2
- Identifier
-
947174257
- Series
-
Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Bd. 18
Subject
Pädagogikgeschichte ; Geschichtsschreibung ; Systemtheorie
Contributor
Backes-Haase, Alfred
- Table of contents
- Rights
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.04.2024, 8:44 AM CEST
Object type
- Monografie
Associated
- Backes-Haase, Alfred
Other Objects (12)
System und Konstruktion in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Beiträge zur Grundlegung einer systemisch-konstruktiven Perspektive
Subjektwerden : historisch-systematische Studien zu einer pädagogischen Paradoxie
Bilanzierungen erziehungswissenschaftlicher Theorieentwicklung : Erfolgskontrolle durch Wissenschaftsforschung
Pluralitätsverarbeitung in der Pädagogik : Unübersichtlichkeit als Wissenschaftsprinzip?
Bildung in Moderne-Theorien : eine Einfühung
Begleitforschung zu Modellversuchen im Bildungswesen : erziehungswissenschaftliche und politisch-planerische Bedingungen
Begründungsformen der Pädagogik in der Moderne
Das Bildungsproblem nach der humanistischen Illusion
Pädagogik und Geschichte : pädagogische Historiographie zwischen Wirklichkeit, Fiktion und Konstruktion
System, Handeln, Lernen unterstützen : eine Theorie der Praxis pädagogischer Institutionen
Zum Wohl des Kindes? : Pädologie, pädagogische Psychologie und experimentelle Pädagogik in Europa und den USA, 1890 - 1940
Eine Theorie pädagogischer Professionalität
System und Konstruktion in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Beiträge zur Grundlegung einer systemisch-konstruktiven Perspektive
Subjektwerden : historisch-systematische Studien zu einer pädagogischen Paradoxie
Bilanzierungen erziehungswissenschaftlicher Theorieentwicklung : Erfolgskontrolle durch Wissenschaftsforschung
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Bildung in Moderne-Theorien : eine Einfühung
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