Monografie
Bilanzierungen erziehungswissenschaftlicher Theorieentwicklung : Erfolgskontrolle durch Wissenschaftsforschung
- Edition
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Dr. nach Typoskript
- Language
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Deutsch
- Extent
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241 S.
- ISBN
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978-3-89271-255-8
- Identifier
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901347582
- Series
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Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Bd. 8
Subject
Pädagogik ; Bildungsreform ; Aufsatzsammlung
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
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- Last update
-
15.04.2024, 8:49 AM CEST
Object type
- Monografie
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Erkenntnis und Gestaltung : vom Nutzen erziehungswissenschaftlicher Forschung in praktischen Verwendungskontexten
Popularisierung wissenschaftlichen Wissens in pädagogischen Feldern
Nietzsche in der Pädagogik? : Beiträge zur Rezeption und Interpretation
Wissenschaftliche Erkenntnis und gesellschaftliche Praxis : Anwendungsprobleme d. Erziehungswiss. in unterschiedl. Praxisfeldern
Begründungsformen der Pädagogik in der Moderne
Tradition und Transformation der geisteswissenschaftlichen Pädagogik : zur Re-Vision der Weniger-Gedenkschrift
Pluralitätsverarbeitung in der Pädagogik : Unübersichtlichkeit als Wissenschaftsprinzip?
Rekonstruktionen pädagogischer Wissenschaftsgeschichte : Fallstudien, Ansätze, Perspektiven
FreizeitLernen : Intentionen und Dimensionen pädagogischer Kulturarbeit
Bilanz der Paradigmendiskussion in der Erziehungswissenschaft : Leistungen, Defizite, Grenzen
Erziehungswissenschaft im Kontext : Studien zu Vermittlungsproblemen einer Disziplin
Bildung, Emanzipation und Sittlichkeit : philosophische und pädagogische Erklärungsversuche
Erkenntnis und Gestaltung : vom Nutzen erziehungswissenschaftlicher Forschung in praktischen Verwendungskontexten
Popularisierung wissenschaftlichen Wissens in pädagogischen Feldern
Nietzsche in der Pädagogik? : Beiträge zur Rezeption und Interpretation
Wissenschaftliche Erkenntnis und gesellschaftliche Praxis : Anwendungsprobleme d. Erziehungswiss. in unterschiedl. Praxisfeldern
Begründungsformen der Pädagogik in der Moderne
Tradition und Transformation der geisteswissenschaftlichen Pädagogik : zur Re-Vision der Weniger-Gedenkschrift
Pluralitätsverarbeitung in der Pädagogik : Unübersichtlichkeit als Wissenschaftsprinzip?
Rekonstruktionen pädagogischer Wissenschaftsgeschichte : Fallstudien, Ansätze, Perspektiven
FreizeitLernen : Intentionen und Dimensionen pädagogischer Kulturarbeit
Bilanz der Paradigmendiskussion in der Erziehungswissenschaft : Leistungen, Defizite, Grenzen
Erziehungswissenschaft im Kontext : Studien zu Vermittlungsproblemen einer Disziplin
Bildung, Emanzipation und Sittlichkeit : philosophische und pädagogische Erklärungsversuche
Erkenntnis und Gestaltung : vom Nutzen erziehungswissenschaftlicher Forschung in praktischen Verwendungskontexten
Popularisierung wissenschaftlichen Wissens in pädagogischen Feldern
Nietzsche in der Pädagogik? : Beiträge zur Rezeption und Interpretation
Wissenschaftliche Erkenntnis und gesellschaftliche Praxis : Anwendungsprobleme d. Erziehungswiss. in unterschiedl. Praxisfeldern
Begründungsformen der Pädagogik in der Moderne
Tradition und Transformation der geisteswissenschaftlichen Pädagogik : zur Re-Vision der Weniger-Gedenkschrift
Pluralitätsverarbeitung in der Pädagogik : Unübersichtlichkeit als Wissenschaftsprinzip?
Rekonstruktionen pädagogischer Wissenschaftsgeschichte : Fallstudien, Ansätze, Perspektiven
FreizeitLernen : Intentionen und Dimensionen pädagogischer Kulturarbeit
Bilanz der Paradigmendiskussion in der Erziehungswissenschaft : Leistungen, Defizite, Grenzen
Erziehungswissenschaft im Kontext : Studien zu Vermittlungsproblemen einer Disziplin