Monografie
Nachhaltige Bildungsprozesse in inklusiven Übergängen grundlegen. Anschlussfähige Förderung Früher Literalität bei Kindern mit erheblichen domänenspezifischen Lern- und Entwicklungsherausforderungen
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1307485197
- Reihe
-
Jahrbuch Grundschulforschung; 27
Thema
Schreib- und Lesefähigkeit; Vorschulerziehung; Kindertagesstätte; Pädagogische Diagnostik; Spracherwerb; Kind
Beteiligte Personen und Organisationen
- DOI
-
10.25656/01:27748
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
07.12.2023, 15:21 MEZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Liebers, Katrin
- Redersborg, Helke
- Ratz, Christoph
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