- Language
-
Deutsch
- Identifier
-
oai:gesis.izsoz.de:document/56124
1191320340
- Series
-
Politische Kompetenzen fördern ; Didaktische Reihe
Subject
Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Fachwissen; Politik
Contributor
Weißeno, Georg
Richter, Dagmar
Massing, Peter
Detjen, Joachim
Frech, Siegfried
Richter, Dagmar
Landeszentrale für Politische Bildung Baden-Württemberg
Richter, Dagmar
Massing, Peter
Detjen, Joachim
Frech, Siegfried
Richter, Dagmar
Landeszentrale für Politische Bildung Baden-Württemberg
- URN
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
26.01.2023, 1:53 PM CET
Object type
- Monografie
Associated
- Weißeno, Georg
- Richter, Dagmar
- Massing, Peter
- Detjen, Joachim
- Frech, Siegfried
- Richter, Dagmar
- Landeszentrale für Politische Bildung Baden-Württemberg
Other Objects (12)
Politikkompetenz kurzgefasst - zur Arbeit mit dem Kompetenzmodell
Entwicklung von Urteilsaufgaben im kompetenzorientierten Politikunterricht
Konzepte der Politik - ein Kompetenzmodell
Unterricht - Wissen - Fehlkonzepte: Eine Replik auf Wolfgang Sanders Replik zu den Konzepten der Politik
Kompetenzorientierter Politikunterricht - in neun Schritten vom Modell zur Unterrichtsplanung
Entwicklung von Urteilsaufgaben im kompetenzorientierten Politikunterricht
"Konzepte der Politik": Eine Antwort auf die Kritikergruppe
Die Bedeutung von Emotion und Motivation für das Lernergebnis im Politikunterricht
Welches Wissen produziert die Politikdidakik als Wissenschaft?
Kompetenzmodell
Zur Historisierung des Beutelsbacher Konsenses
Lerner/-in
Politikkompetenz kurzgefasst - zur Arbeit mit dem Kompetenzmodell
Entwicklung von Urteilsaufgaben im kompetenzorientierten Politikunterricht
Konzepte der Politik - ein Kompetenzmodell
Unterricht - Wissen - Fehlkonzepte: Eine Replik auf Wolfgang Sanders Replik zu den Konzepten der Politik
Kompetenzorientierter Politikunterricht - in neun Schritten vom Modell zur Unterrichtsplanung
Entwicklung von Urteilsaufgaben im kompetenzorientierten Politikunterricht
"Konzepte der Politik": Eine Antwort auf die Kritikergruppe
Die Bedeutung von Emotion und Motivation für das Lernergebnis im Politikunterricht
Welches Wissen produziert die Politikdidakik als Wissenschaft?
Kompetenzmodell
Zur Historisierung des Beutelsbacher Konsenses
Lerner/-in
Politikkompetenz kurzgefasst - zur Arbeit mit dem Kompetenzmodell
Entwicklung von Urteilsaufgaben im kompetenzorientierten Politikunterricht
Konzepte der Politik - ein Kompetenzmodell
Unterricht - Wissen - Fehlkonzepte: Eine Replik auf Wolfgang Sanders Replik zu den Konzepten der Politik
Kompetenzorientierter Politikunterricht - in neun Schritten vom Modell zur Unterrichtsplanung
Entwicklung von Urteilsaufgaben im kompetenzorientierten Politikunterricht
"Konzepte der Politik": Eine Antwort auf die Kritikergruppe
Die Bedeutung von Emotion und Motivation für das Lernergebnis im Politikunterricht
Welches Wissen produziert die Politikdidakik als Wissenschaft?
Kompetenzmodell
Zur Historisierung des Beutelsbacher Konsenses