Lydia Kater-Wettstädt
Geboren:
1983
Hat mitgewirkt an:
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Achtsamkeitsorientierte Zugänge im Kontext nachhaltiger Grundschulbildung. Ein systematisches Literaturreview
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Strategien zur kritischen Reflexion schulischer Erfahrungen mit geflüchteten Kindern
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Unterricht im Lernbereich Globale Entwicklung : der Kompetenzerwerb und seine Bedingungen
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Kritische Reflexion im Rahmen von Service-Learning. Erfahrungen mit neu zugewanderten Kindern in der Schule