Sammelwerk
Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen: empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen
Die empirischen Studien dieses Bandes nehmen die Form und die Dynamik von Selbstlernprozessen im Rahmen institutioneller Kontexte der Professionalisierung in der Lehrerbildung in den Blick. Sie beziehen sich in unterschiedlichen methodischen Zugängen auf das Lernen in der Selbstlernarchitektur @rs und fokussieren das individuelle Zeitmanagement, die Bildung von Lesarten und das professionelle Selbstverständnis, Emotionen und Lernkrisen sowie die metaphorischen Beschreibungen des eigenen Lernens.
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
Seite(n): 327
- ISBN
-
978-3-86388-287-7
- Erschienen in
-
Beiträge der Schweizer Bildungsforschung (1)
Bezug (was)
Bildung und Erziehung
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Lehrerbildung
Professionalisierung
Lernprozess
Lernumgebung
Selbststeuerung
Lernen
Selbststudium
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Lehrerbildung
Professionalisierung
Lernprozess
Lernumgebung
Selbststeuerung
Lernen
Selbststudium
Beteiligte Personen und Organisationen
Maier Reinhard, Christiane
Wrana, Daniel
Budrich UniPress Ltd.
Wrana, Daniel
Budrich UniPress Ltd.
Erschienen
Deutschland, Opladen
Budrich UniPress Ltd.
2008
Budrich UniPress Ltd.
2008
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-65867-1
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
24.01.2023, 06:48 MEZ
Objekttyp
- Sammelwerk
Beteiligte
- Maier Reinhard, Christiane
- Wrana, Daniel
- Budrich UniPress Ltd.
Entstanden
- Deutschland, Opladen
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