Die Arbeit an Fällen als Medium der Professionalisierung von Lehrenden

Journal article | Zeitschriftenartikel

Zum Aufbau der für professionelles pädagogisches Handeln bedeutsamen Deutungskompetenz gilt die Arbeit an Fällen in der Erwachsenenbildung im Besonderen und der Lehrerbildung im Allgemeinen als eine geeignete Methode. Der Beitrag stellt etablierte Konzepte der Nutzung von Fällen für die Professionalisierung (von Lehrenden) in unterschiedlichen Kontexten vor. Dafür werden der Diskurs in der Erziehungswissenschaft - speziell der Erwachsenenbildung - und derjenige der psychologisch orientierten Lehr-Lern-Forschung skizziert und aufeinander bezogen. Trotz anderer Schwerpunktsetzung und Anwendung von Fällen bei letzterer eröffnen die dortigen Diskussionen u.a. zu digitalen Lehr-Lern-Umgebungen Hinweise zur Fallgestaltung in der Erwachsenenbildung.

Object Details

• ISSN: 0177-4166
• Extent: Seite(n): 68-78
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

References and Relationships

• Bibliographic citation: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31(3)

Classification and Topics

• Subject: Bildung und Erziehung ; Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft ; Erwachsenenbildung ; Lehrerbildung ; Professionalisierung ; Weiterbildung ; Qualitätssicherung

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Goeze, Annika ; Hartz, Stefanie
• Event: Veröffentlichung
• (where): Deutschland
• (when): 2008

Further information

• DOI: https://doi.org/10.3278/REP0803W068
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-53048-4
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 21.06.2024, 4:26 PM CEST