Corona Schuljahre - und wie weiter? Eine Auseinandersetzung mit den aktuellen Debatten zur Schließung der Lernlücken infolge der Corona-Schuljahre 2019/20 und 2020/21
Abstract: [Einleitung ...] In diesem Beitrag möchte ich mich mit den zentralen Fragen der aktuellen Debatte zu den mittelfristigen und langfristigen Folgen der Corona-Schuljahre auseinandersetzen. Der vorliegende Beitrag soll dabei keine einfachen Lösungen formulieren, sondern vor allem Fragen stellen, die in der öffentlichen Diskussion weitgehend ausgespart werden. Folgende Fragen werden in diesem Beitrag behandelt: Ist der verpasste Lernstoff wichtig und muss er aufgeholt werden? Wie groß sind die Lernlücken und welche Gruppen sind besonders betroffen? Welche mittel- und langfristigen Lösungen werden diskutiert und wie sind diese im Kontext der Bildungsforschung zu bewerten?
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource, 26 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Veröffentlichungsversion
begutachtet
- Bibliographic citation
-
Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung ; Bd. P 2021-002
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
COVID-19
Pandemie
Schüler
Bildungsforschung
Schule
Deutschland
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Mannheim
- (who)
-
SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V.
- (when)
-
2021
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Berlin
- (who)
-
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
- (when)
-
2021
- Creator
- Contributor
-
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2022083115482736404862
- Rights
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:32 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Helbig, Marcel
- Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
- SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V.
Time of origin
- 2021
Other Objects (12)
Lernrückstände nach Corona – und wie weiter? Anmerkungen zu den aktuell debattierten bildungspolitischen Maßnahmen zur Schließung von Lernlücken : Learning gaps after Corona – and now what? Comments on the currently debated policy interventions for the closing of learning gaps
Lernrückstände nach Corona - und wie weiter? Anmerkungen zu den aktuell debattierten bildungspolitischen Maßnahmen zur Schließung von Lernlücken
Als hätte es Corona nicht gegeben : Bildungspolitische Reaktionen auf Schulschließung und Distanzunterricht
Hinter den Fassaden - zur Ungleichverteilung von Armut, Reichtum, Bildung und Ethnie in den deutschen Städten
Zweiter Thüringer Sozialstrukturatlas : mit der Fokussierung auf Armut und Armutsprävention
Der Einfluss der innerschulischen Peer-Group auf die individuelle Studienentscheidung : The influence of the school peer-group on the individual aspiration for tertiary education
Die Datenbank "Schulrechtliche Veränderungen in den deutschen Bundesländern" (SVDBL) : The database "Changes in school law in the German federal states" (SVDBL)
Die Kluft zwischen Gymnasien und nicht gymnasialen Schulformen. Warum wir eine neue Schulstrukturdebatte brauchen
Corona Schuljahre - und wie weiter? Eine Auseinandersetzung mit den aktuellen Debatten zur Schließung der Lernlücken infolge der Corona-Schuljahre 2019/20 und 2020/21
Aufholen nach Corona? Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern
Aufholen nach Corona? : Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern
Aufholen nach Corona? Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern
Lernrückstände nach Corona – und wie weiter? Anmerkungen zu den aktuell debattierten bildungspolitischen Maßnahmen zur Schließung von Lernlücken : Learning gaps after Corona – and now what? Comments on the currently debated policy interventions for the closing of learning gaps
Lernrückstände nach Corona - und wie weiter? Anmerkungen zu den aktuell debattierten bildungspolitischen Maßnahmen zur Schließung von Lernlücken
Als hätte es Corona nicht gegeben : Bildungspolitische Reaktionen auf Schulschließung und Distanzunterricht
Hinter den Fassaden - zur Ungleichverteilung von Armut, Reichtum, Bildung und Ethnie in den deutschen Städten
Zweiter Thüringer Sozialstrukturatlas : mit der Fokussierung auf Armut und Armutsprävention
Der Einfluss der innerschulischen Peer-Group auf die individuelle Studienentscheidung : The influence of the school peer-group on the individual aspiration for tertiary education
Die Datenbank "Schulrechtliche Veränderungen in den deutschen Bundesländern" (SVDBL) : The database "Changes in school law in the German federal states" (SVDBL)
Die Kluft zwischen Gymnasien und nicht gymnasialen Schulformen. Warum wir eine neue Schulstrukturdebatte brauchen
Corona Schuljahre - und wie weiter? Eine Auseinandersetzung mit den aktuellen Debatten zur Schließung der Lernlücken infolge der Corona-Schuljahre 2019/20 und 2020/21
Aufholen nach Corona? Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern
Aufholen nach Corona? : Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern
Aufholen nach Corona? Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern
Lernrückstände nach Corona – und wie weiter? Anmerkungen zu den aktuell debattierten bildungspolitischen Maßnahmen zur Schließung von Lernlücken : Learning gaps after Corona – and now what? Comments on the currently debated policy interventions for the closing of learning gaps
Lernrückstände nach Corona - und wie weiter? Anmerkungen zu den aktuell debattierten bildungspolitischen Maßnahmen zur Schließung von Lernlücken
Als hätte es Corona nicht gegeben : Bildungspolitische Reaktionen auf Schulschließung und Distanzunterricht
Hinter den Fassaden - zur Ungleichverteilung von Armut, Reichtum, Bildung und Ethnie in den deutschen Städten
Zweiter Thüringer Sozialstrukturatlas : mit der Fokussierung auf Armut und Armutsprävention
Der Einfluss der innerschulischen Peer-Group auf die individuelle Studienentscheidung : The influence of the school peer-group on the individual aspiration for tertiary education
Die Datenbank "Schulrechtliche Veränderungen in den deutschen Bundesländern" (SVDBL) : The database "Changes in school law in the German federal states" (SVDBL)
Die Kluft zwischen Gymnasien und nicht gymnasialen Schulformen. Warum wir eine neue Schulstrukturdebatte brauchen
Corona Schuljahre - und wie weiter? Eine Auseinandersetzung mit den aktuellen Debatten zur Schließung der Lernlücken infolge der Corona-Schuljahre 2019/20 und 2020/21
Aufholen nach Corona? Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern
Aufholen nach Corona? : Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern