Haltungen. Zugänge aus Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung

Abstract: Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pädagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse und Wandlungsprozesse, etwa der Digitalisierung und kulturelleren Pluralisierung geknüpft. Der Sammelband widmet sich insofern Fragen von Haltungen, die sich gegenstandsbezogen, methodologisch und methodisch diskutieren lassen. (DIPF/Orig.)

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, 326 S. - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; 7). ISBN 978-3-8474-1766-8; 978-3-8474-2608-0

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung ; 7

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
• Schlagwort: Pädagogik ; Einstellung ; Biografieforschung ; Professionalisierung

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Frankfurt
• (wer): DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
• (wann): 2023
• Beteiligte Personen und Organisationen: Engel, Juliane ; Fuchs, Thorsten ; Demmer, Christine ; Wiezorek, Christine

Weitere Informationen

• DOI: 10.25656/01:27701
• URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-277018
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 25.03.2025, 13:45 MEZ