Monografie
Lernort UNESCO-Welterbe : eine akteurs- und institutionsbasierte Analyse des Bildungsanspruchs im Spannungsfeld von Postulat und Praxis ; (mit 8 Tabellen)
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
XIII, 271 S.
- Anmerkungen
-
Zugl.: Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2012
- ISBN
-
978-3-88570-132-3
- Identifier
-
1028138784
- Reihe
-
Heidelberger geographische Arbeiten; H. 132
Thema
Tourismus; Geografie; Reise; Philosophie; Theorie; Methodologie; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:55 MESZ
Objekttyp
- Monografie
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