Hochschulschrift
Modellierung und Erfassung von Kompetenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung bei (Lehramts-)Studierenden im Fach Physik
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Berlin, Freie Universität Berlin, Dissertation, 2016
- Bibliographic citation
-
Studien zum Physik- und Chemielernen ; 209
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Berlin
- (who)
-
Logos Verlag Berlin GmbH Comeniushof
- (when)
-
2016
- Creator
- Contributor
- DOI
-
10.5281/zenodo.165516
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2016110811190
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:46 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Hochschulschrift
Associated
- Straube, Philipp
- Logos Verlag Berlin
- Logos Verlag Berlin GmbH Comeniushof
Time of origin
- 2016
Other Objects (12)
Modellierung und Erfassung von Kompetenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung bei (Lehramts-) Studierenden im Fach Physik
Kompetenzstruktur naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung im Fach Chemie
Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung an chemischen Inhalten vermitteln : Konzeption und empirische Untersuchung einer Ausstellung mit Experimentierstation
Entwicklung und Evaluation einer Chemielehrerfortbildung zum Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I : Entwicklung und quantitative Dimensionalitätsanalyse eines Testinstruments aus epistemologischer Perspektive
Entwicklung eines Performanztests zur Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden im Fach Physik
Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie
Zum Wesen von Theorien und Gesetzen in der Chemie : Begriffsanalyse und Förderung der Vorstellungen von Lehramtsstudierenden
Physical Computing als Mittel der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung in der Informatik und als fächerverbindende MINT-Arbeitsweise
Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie
Modellierung und Simulation eines neuartigen mikrowellengetriebenen Plasmajets
Modellierung und Analyse von Schraubenvakuumpumpen im Blower-Betrieb
Modellierung und Erfassung von Kompetenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung bei (Lehramts-) Studierenden im Fach Physik
Kompetenzstruktur naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung im Fach Chemie
Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung an chemischen Inhalten vermitteln : Konzeption und empirische Untersuchung einer Ausstellung mit Experimentierstation
Entwicklung und Evaluation einer Chemielehrerfortbildung zum Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I : Entwicklung und quantitative Dimensionalitätsanalyse eines Testinstruments aus epistemologischer Perspektive
Entwicklung eines Performanztests zur Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden im Fach Physik
Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie
Zum Wesen von Theorien und Gesetzen in der Chemie : Begriffsanalyse und Förderung der Vorstellungen von Lehramtsstudierenden
Physical Computing als Mittel der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung in der Informatik und als fächerverbindende MINT-Arbeitsweise
Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie
Modellierung und Simulation eines neuartigen mikrowellengetriebenen Plasmajets
Modellierung und Analyse von Schraubenvakuumpumpen im Blower-Betrieb
Modellierung und Erfassung von Kompetenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung bei (Lehramts-) Studierenden im Fach Physik
Kompetenzstruktur naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung im Fach Chemie
Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung an chemischen Inhalten vermitteln : Konzeption und empirische Untersuchung einer Ausstellung mit Experimentierstation
Entwicklung und Evaluation einer Chemielehrerfortbildung zum Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I : Entwicklung und quantitative Dimensionalitätsanalyse eines Testinstruments aus epistemologischer Perspektive
Entwicklung eines Performanztests zur Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden im Fach Physik
Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie
Zum Wesen von Theorien und Gesetzen in der Chemie : Begriffsanalyse und Förderung der Vorstellungen von Lehramtsstudierenden
Physical Computing als Mittel der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung in der Informatik und als fächerverbindende MINT-Arbeitsweise
Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie
Modellierung und Simulation eines neuartigen mikrowellengetriebenen Plasmajets