Monografie
Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I : Entwicklung und quantitative Dimensionalitätsanalyse eines Testinstruments aus epistemologischer Perspektive
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
178 Seiten
- ISBN
-
978-3-8325-5256-5
- Identifier
-
1228641935
- Reihe
-
Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 311
Thema
Chemieunterricht ; Sekundarstufe 1 ; Kompetenzorientierter Unterricht ; Modell ; Lerntheorie ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
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- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:40 MESZ
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