Monografie
Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
309 Seiten
- ISBN
-
978-3-8325-5397-5
- Identifier
-
1248147146
- Reihe
-
Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 320
Thema
Chemie ; Lehramtsstudium ; Experiment ; Fachdidaktik ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
10.05.2023, 10:54 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Kompetenzorientierung im Rahmen experimentalchemischer Praktika
Entwicklung und Evaluation eines Lernangebots im Lehramtsstudium Chemie zur Förderung von Vernetzungen innerhalb des fachbezogenen Professionswissens
Förderung des fachspezifischen Professionswissens von Chemielehramtsstudierenden
Was ist Theoretische Physik? : eine wissenschaftstheoretische Betrachtung und Rekonstruktion von Vorstellungen von Studierenden und Dozenten über das Wesen der Theoretischen Physik
Experimentierkompetenz erfassen : Analyse von Prozessen und Mustern am Beispiel von Lehramtsstudierenden der Chemie
Course success in the undergraduate general chemistry lab
Erfassung und Förderung experimenteller Kompetenz von Lehrkräften im Fach Chemie
Fachdidaktische Entwicklungsforschung zum besseren Verständnis atmosphärischer Phänomene : Treibhauseffekt, saurer Regen und stratosphärischer Ozonabbau als Kontexte zur Vermittlung von Basiskonzepten der Chemie
Professionsbezogene Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Veranstaltung : eine multimethodische Studie zu den professionsbezogenen Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Blockveranstaltung auf Studierende der Bachelorstudiengänge Lehramt Physik und Grundschulpädagogik (Sachunterricht)
Entwicklung und Evaluation einer Chemielehrerfortbildung zum Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar
Paving the way towards "authentic chemistry teaching" : a contribution to teachers' professional development
Kompetenzorientierung im Rahmen experimentalchemischer Praktika
Entwicklung und Evaluation eines Lernangebots im Lehramtsstudium Chemie zur Förderung von Vernetzungen innerhalb des fachbezogenen Professionswissens
Förderung des fachspezifischen Professionswissens von Chemielehramtsstudierenden
Was ist Theoretische Physik? : eine wissenschaftstheoretische Betrachtung und Rekonstruktion von Vorstellungen von Studierenden und Dozenten über das Wesen der Theoretischen Physik
Experimentierkompetenz erfassen : Analyse von Prozessen und Mustern am Beispiel von Lehramtsstudierenden der Chemie
Course success in the undergraduate general chemistry lab
Erfassung und Förderung experimenteller Kompetenz von Lehrkräften im Fach Chemie
Fachdidaktische Entwicklungsforschung zum besseren Verständnis atmosphärischer Phänomene : Treibhauseffekt, saurer Regen und stratosphärischer Ozonabbau als Kontexte zur Vermittlung von Basiskonzepten der Chemie
Professionsbezogene Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Veranstaltung : eine multimethodische Studie zu den professionsbezogenen Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Blockveranstaltung auf Studierende der Bachelorstudiengänge Lehramt Physik und Grundschulpädagogik (Sachunterricht)
Entwicklung und Evaluation einer Chemielehrerfortbildung zum Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar
Paving the way towards "authentic chemistry teaching" : a contribution to teachers' professional development
Kompetenzorientierung im Rahmen experimentalchemischer Praktika
Entwicklung und Evaluation eines Lernangebots im Lehramtsstudium Chemie zur Förderung von Vernetzungen innerhalb des fachbezogenen Professionswissens
Förderung des fachspezifischen Professionswissens von Chemielehramtsstudierenden
Was ist Theoretische Physik? : eine wissenschaftstheoretische Betrachtung und Rekonstruktion von Vorstellungen von Studierenden und Dozenten über das Wesen der Theoretischen Physik
Experimentierkompetenz erfassen : Analyse von Prozessen und Mustern am Beispiel von Lehramtsstudierenden der Chemie
Course success in the undergraduate general chemistry lab
Erfassung und Förderung experimenteller Kompetenz von Lehrkräften im Fach Chemie
Fachdidaktische Entwicklungsforschung zum besseren Verständnis atmosphärischer Phänomene : Treibhauseffekt, saurer Regen und stratosphärischer Ozonabbau als Kontexte zur Vermittlung von Basiskonzepten der Chemie
Professionsbezogene Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Veranstaltung : eine multimethodische Studie zu den professionsbezogenen Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Blockveranstaltung auf Studierende der Bachelorstudiengänge Lehramt Physik und Grundschulpädagogik (Sachunterricht)
Entwicklung und Evaluation einer Chemielehrerfortbildung zum Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar