Monografie
Erzieher-in-Ausbildung auf dem Prüfstand : Beiträge zur aktuellen Reformdebatte
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
179 S.
- ISBN
-
978-3-89733-197-6
- Identifier
-
99476152X
- Reihe
-
Dortmunder Beiträge zur Pädagogik; Bd. 43
Thema
Erzieher ; Ausbildung ; Reform ; Sozialpädagoge ; Sozialpädagogische Einrichtung ; Berufsausbildung ; Deutschland ; Nordrhein-Westfalen ; Aufsatzsammlung
Beteiligte Personen und Organisationen
Blech, Thomas
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:32 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Blech, Thomas
Ähnliche Objekte (12)
Lehrerbildung im Umbruch : Analysen und Vorschläge zur Neugestaltung - aus der Arbeit des Modellversuchs Zentrum für Lehrerbildung
Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung (SKOLA) : Abschlussbericht des Programmträgers
Basiskompetenzförderung im Kontext berufsfachlichen Lernens : Erfahrungen und Reflexionen der Arbeit im Modellversuch "VERLAS"
Portfolios in Ausbildung und Studium für sozialpädagogische Berufe
Intergenerative Arbeit als Chance für die Soziale Arbeit? : Dimensionen eines aktuellen Diskurses
Sozialpädagogische Arbeitsfelder im Überblick
PEKiP, das Prager-Eltern-Kind-Programm : theoretische Grundlagen: Ursprung und Weiterentwicklung
Wege zur Förderung selbstgesteuerten Lernens in der beruflichen Bildung
Neuordnung der Lehrerbildung an den Hochschulen Nordrhein-Westfalens : Kompetenzen und Standards, Modularisierung, Kreditierung und Evaluation
Selbstgesteuertes Lernen als Innovationsimpuls in berufsbildenden Schulen
Der Speziesismus aus bildungsphilosophischer Perspektive : zum Einfluss pädagogischer Arrangements auf die Mensch-Tier-Beziehung
Bedingungen gelungener Integration
Lehrerbildung im Umbruch : Analysen und Vorschläge zur Neugestaltung - aus der Arbeit des Modellversuchs Zentrum für Lehrerbildung
Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung (SKOLA) : Abschlussbericht des Programmträgers
Basiskompetenzförderung im Kontext berufsfachlichen Lernens : Erfahrungen und Reflexionen der Arbeit im Modellversuch "VERLAS"
Portfolios in Ausbildung und Studium für sozialpädagogische Berufe
Intergenerative Arbeit als Chance für die Soziale Arbeit? : Dimensionen eines aktuellen Diskurses
Sozialpädagogische Arbeitsfelder im Überblick
PEKiP, das Prager-Eltern-Kind-Programm : theoretische Grundlagen: Ursprung und Weiterentwicklung
Wege zur Förderung selbstgesteuerten Lernens in der beruflichen Bildung
Neuordnung der Lehrerbildung an den Hochschulen Nordrhein-Westfalens : Kompetenzen und Standards, Modularisierung, Kreditierung und Evaluation
Selbstgesteuertes Lernen als Innovationsimpuls in berufsbildenden Schulen
Der Speziesismus aus bildungsphilosophischer Perspektive : zum Einfluss pädagogischer Arrangements auf die Mensch-Tier-Beziehung
Bedingungen gelungener Integration
Lehrerbildung im Umbruch : Analysen und Vorschläge zur Neugestaltung - aus der Arbeit des Modellversuchs Zentrum für Lehrerbildung
Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung (SKOLA) : Abschlussbericht des Programmträgers
Basiskompetenzförderung im Kontext berufsfachlichen Lernens : Erfahrungen und Reflexionen der Arbeit im Modellversuch "VERLAS"
Portfolios in Ausbildung und Studium für sozialpädagogische Berufe
Intergenerative Arbeit als Chance für die Soziale Arbeit? : Dimensionen eines aktuellen Diskurses
Sozialpädagogische Arbeitsfelder im Überblick
PEKiP, das Prager-Eltern-Kind-Programm : theoretische Grundlagen: Ursprung und Weiterentwicklung
Wege zur Förderung selbstgesteuerten Lernens in der beruflichen Bildung
Neuordnung der Lehrerbildung an den Hochschulen Nordrhein-Westfalens : Kompetenzen und Standards, Modularisierung, Kreditierung und Evaluation
Selbstgesteuertes Lernen als Innovationsimpuls in berufsbildenden Schulen
Der Speziesismus aus bildungsphilosophischer Perspektive : zum Einfluss pädagogischer Arrangements auf die Mensch-Tier-Beziehung