Authentizität von Lehrkräften im BNE-Kontext
Abstract: Mit Bezug auf verschiedene Studien beleuchten die Autorinnen das Thema „Authentizität“. Das Konzept, das sie zunächst definieren, bewerten sie mit Blick auf seine Rolle in der Lehrer*innenbildung. (DIPF/Orig.)
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
In: Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 3, S. 56-64
ISSN: 2629-4982
ISSN: 1681-7028
(DE-600)2060460-9
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
Lehrerbildung
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Lehrer
Nachhaltigkeit
Authentizität
Pädagogische Handlung
Umwelterziehung
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Frankfurt
- (who)
-
DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
- (when)
-
2023
- DOI
-
10.25656/01:27974
- URN
-
urn:nbn:de:0111-pedocs-279743
- Rights
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:45 PM CET
Data provider
This object is provided by:
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Associated
- Bergmüller-Hauptmann, Claudia
- Taube, Dorothea
- DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Time of origin
- 2023
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