Umgang mit Schulverweigerung : Grundlagen und Praxisberichte für Schule und Sozialarbeit
Das zunehmend bedeutsamer werdende Phänomen >Schulverweigerung< wird in diesem Buch theoretisch aufgearbeitet. Vor allem aber werden durch Erfahrungsberichte und Praxisanleitungen konkrete Hilfen für den Umgang mit diesem auffälligen Verhalten gegeben. Schulverweigerung ist zu einem zentralen Thema geworden. Lehrer, Eltern, Schulverwaltungs- und Jugendamtsmitarbeiter als auch Politiker erfahren zunehmend, dass sie durch Ignorieren oder Abschieben dieses Problems ihre direkte oder indirekte Aufsichts- und Fürsorgepflicht vernachlässigen. Händeringend suchen sie nach Lösungen. Der in diesem Buch vorliegende Erfahrungsbericht und die Praxisanleitung stellen eine konkrete Hilfsmöglichkeit dar. Ferner werden theoretische Fundierungen gegeben. Das Buch richtet sich an Praktiker aus Schule und Jugendhilfe und an Studierende der Erziehungswissenschaft, Sozialpädagogik und Schulpsychologie.
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783407320537
3407320531
- Maße
-
24 cm
- Umfang
-
163 S.
- Ausgabe
-
Dr. nach Typoskript
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Literaturverz. S. 136 - 144
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Jugend
Schulversäumnis
Schulische Integration
Projekt
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Weinheim, Basel, [Weinheim]
- (wer)
-
Beltz, Dt. Studien-Verl.
- (wann)
-
2004
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.03.2025, 12:01 MEZ
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Beteiligte
- Mutzeck, Wolfgang
- Beltz, Dt. Studien-Verl.
Entstanden
- 2004
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