The effect of peer modelling and discussing modelled feedback principles on medical students’ feedback skills: a quasi-experimental study
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
1472-6920
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Englisch
- Anmerkungen
-
online resource.
- Erschienen in
-
The effect of peer modelling and discussing modelled feedback principles on medical students’ feedback skills: a quasi-experimental study ; volume:21 ; number:1 ; day:8 ; month:6 ; year:2021 ; pages:1-9 ; date:12.2021
BMC medical education ; 21, Heft 1 (8.6.2021), 1-9, 12.2021
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Urheber
-
Blankenstein, Floris M. van
O’Sullivan, John F.
Saab, Nadira
Steendijk, Paul
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1186/s12909-021-02755-z
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2021100120203717655631
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:24 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Blankenstein, Floris M. van
- O’Sullivan, John F.
- Saab, Nadira
- Steendijk, Paul
- SpringerLink (Online service)
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