Ensino de psicologia e o ensino fundamental: abrindo janelas a novos horizontes
Abstract: Buscando reagir a uma Psicologia burocrática, elitista e encastelada, psicólogos procuram traduzir os conhecimentos que esta ciência tem produzido em relação ao processo ensino-aprendizagem para professores, intentando promover sua compreensão. Reagindo a uma visão de ciência que se dizia capaz de identificar origens de problemas apenas a partir da aplicação de testes psicológicos, análise de desenho ou de material escolar, sem analisar o contexto e as relações que nele se estabelecem, psicólogos buscam mostrar aos professores que não há apenas uma possibilidade de análise e que, dependendo do referencial teórico que se utiliza, podem ser levantadas várias hipóteses de um mesmo problema. Temos sido testemunhas de reações de professores à ação da Psicologia na escola. Mas, perguntamos: é a ação da Psicologia que gera estas reações, ou é ao uso que se faz da Psicologia nas escolas? Em parceria junto aos professores e profissionais que atuam em contextos educativos, bem como com outra
- Weitere Titel
-
The teaching of psychology vis-à-vis elementary schools: opening windows to new horizons
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Portugiesisch
- Anmerkungen
-
Veröffentlichungsversion
begutachtet
In: ETD - Educação Temática Digital ; 8 (2007) 2 ; 218-224
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Psychologie
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Mannheim
- (wann)
-
2007
- Urheber
-
Sadalla, Ana Maria Falcão de Aragão
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-73635
- Rechteinformation
-
Open Access unbekannt; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:25 MESZ
Datenpartner
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Beteiligte
- Sadalla, Ana Maria Falcão de Aragão
Entstanden
- 2007
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