Monografie
Mahnmal Friedenskreuz St. Lorenz : über die Verwicklung Wachauer Bürger im Partisanenkrieg im Zweiten Weltkrieg
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
150 Seiten
- ISBN
-
978-3-7065-5584-5
- Identifier
-
1103147617
Thema
Aufsatzsammlung
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:45 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
Ähnliche Objekte (12)
Geschichte und Region
Der andere Kontinent : Erfahrungen einer Reise nach innen : Essays zu Calderón, Jung und Teresa von Avila
Grätzl und Gentrifizierung : eine spannungsgeladene Ambivalenz
Mentor*innen - Lehrer*innen : zwischen Theorie und Praxis?
Vom Krankmelden und Gesundschreiben : Literatur und/als Psycho-Soma-Poetologie?
Unterricht als Dialog : von der Verbindung der Fächer zur Verbindung der Menschen
Die umkämpfte Republik : Österreich von 1918-1938
Erfahrungen verstehen - (Nicht-)Verstehen erfahren : Potential und Grenzen der Vignetten- und Anekdotenforschung in Annäherung an das Phänomen Verstehen
Mind the Gap : Holocaust Education in der Lehrer*innen-Bildung
Strategien für Zwischenräume : Ver_Lernen in der Migrationsgesellschaft
Alfons Fritz : 1900-1933 : ein Vorarlberger Architekt der "Tiroler Moderne"
International lectures : 22 Beiträge zur Internationalisierung der Hochschulen
Geschichte und Region
Der andere Kontinent : Erfahrungen einer Reise nach innen : Essays zu Calderón, Jung und Teresa von Avila
Grätzl und Gentrifizierung : eine spannungsgeladene Ambivalenz
Mentor*innen - Lehrer*innen : zwischen Theorie und Praxis?
Vom Krankmelden und Gesundschreiben : Literatur und/als Psycho-Soma-Poetologie?
Unterricht als Dialog : von der Verbindung der Fächer zur Verbindung der Menschen
Die umkämpfte Republik : Österreich von 1918-1938
Erfahrungen verstehen - (Nicht-)Verstehen erfahren : Potential und Grenzen der Vignetten- und Anekdotenforschung in Annäherung an das Phänomen Verstehen
Mind the Gap : Holocaust Education in der Lehrer*innen-Bildung
Strategien für Zwischenräume : Ver_Lernen in der Migrationsgesellschaft
Alfons Fritz : 1900-1933 : ein Vorarlberger Architekt der "Tiroler Moderne"
International lectures : 22 Beiträge zur Internationalisierung der Hochschulen
Geschichte und Region
Der andere Kontinent : Erfahrungen einer Reise nach innen : Essays zu Calderón, Jung und Teresa von Avila
Grätzl und Gentrifizierung : eine spannungsgeladene Ambivalenz
Mentor*innen - Lehrer*innen : zwischen Theorie und Praxis?
Vom Krankmelden und Gesundschreiben : Literatur und/als Psycho-Soma-Poetologie?
Unterricht als Dialog : von der Verbindung der Fächer zur Verbindung der Menschen
Die umkämpfte Republik : Österreich von 1918-1938
Erfahrungen verstehen - (Nicht-)Verstehen erfahren : Potential und Grenzen der Vignetten- und Anekdotenforschung in Annäherung an das Phänomen Verstehen
Mind the Gap : Holocaust Education in der Lehrer*innen-Bildung
Strategien für Zwischenräume : Ver_Lernen in der Migrationsgesellschaft
Alfons Fritz : 1900-1933 : ein Vorarlberger Architekt der "Tiroler Moderne"