Schulentwicklung und Widerstand. Eine multiperspektivische Betrachtung
Abstract: Im Rahmen dieses Beitrags wird die Aussage, dass „Veränderungen in der Schule eigentlich immer von Widerstand begleitet werden“, aus verschiedenen, voneinander unabhängigen Perspektiven diskutiert. In diese multiperspektivische Betrachtung gehen die Stellungnahmen von Vertretern aus Bildungspolitik, Bildungsadministration, Landesinstituten, der Schulentwicklungsberatung sowie der Wissenschaft ein. (DIPF/Orig.)
Abstract: In this article, the statement that “changes in schools are always accompanied by resistance” is discussed from different and independent perspectives. This multi-perspective view includes the opinions of representatives from education policy, education administration, state institutes, school development consulting, and academia. (DIPF/Orig.)
- Weitere Titel
-
School development and resistance. A multi-perspective view
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Die deutsche Schule 115 (2023) 1, S. 59-69
ISSN: 0012-0731
ISSN: 2699-5379
(DE-600)203369-0
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Schulentwicklung
Widerstand
Schulleitung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Frankfurt
- (wer)
-
DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer
- (wann)
-
2023
- Urheber
- DOI
-
10.25656/01:26198
- URN
-
urn:nbn:de:0111-pedocs-261980
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:45 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Buchberger, Christian
- Burkard, Christoph
- Holtappels, Heinz Günter
- Lösel, Manuel
- Meetz, Frank
- DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer
Entstanden
- 2023
Ähnliche Objekte (12)
Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung : eine multiperspektivische Governancestudie zu Koordinationsprozessen bei der Schulinspektion
Authentizität transversal: multiperspektivische Betrachtungen von "Echtheit"
Ernährung - eine multiperspektivische Synthese
Flüchtlinge : multiperspektivische Zugänge
Prozessgetriebene multiperspektivische Unternehmenssteuerung : beispielhafte Betrachtung anhand der deutschen Bausparkassen
E-Learning : eine multiperspektivische Standortbestimmung
Widerstand als Normalität. Zur Artikulation von Widerstand in der Schulentwicklung
Das Amalgam Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht : eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Österreich
Das Amalgam Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht. : Eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Österreich
Widerstand im Kontext von Schulentwicklung. Potenziale einer Betrachtung aus der Perspektive der dokumentarischen Schulforschung
Change auf Teamebene : multiperspektivische Betrachtungen zu Teams in organisationalen Veränderungsprozessen
Müssen Klienten ihre Berater verstehen? Ein Plädoyer für eine multi-perspektivische Betrachtung
Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung : eine multiperspektivische Governancestudie zu Koordinationsprozessen bei der Schulinspektion
Authentizität transversal: multiperspektivische Betrachtungen von "Echtheit"
Ernährung - eine multiperspektivische Synthese
Flüchtlinge : multiperspektivische Zugänge
Prozessgetriebene multiperspektivische Unternehmenssteuerung : beispielhafte Betrachtung anhand der deutschen Bausparkassen
E-Learning : eine multiperspektivische Standortbestimmung
Widerstand als Normalität. Zur Artikulation von Widerstand in der Schulentwicklung
Das Amalgam Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht : eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Österreich
Das Amalgam Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht. : Eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Österreich
Widerstand im Kontext von Schulentwicklung. Potenziale einer Betrachtung aus der Perspektive der dokumentarischen Schulforschung
Change auf Teamebene : multiperspektivische Betrachtungen zu Teams in organisationalen Veränderungsprozessen
Müssen Klienten ihre Berater verstehen? Ein Plädoyer für eine multi-perspektivische Betrachtung
Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung : eine multiperspektivische Governancestudie zu Koordinationsprozessen bei der Schulinspektion
Authentizität transversal: multiperspektivische Betrachtungen von "Echtheit"
Ernährung - eine multiperspektivische Synthese
Flüchtlinge : multiperspektivische Zugänge
Prozessgetriebene multiperspektivische Unternehmenssteuerung : beispielhafte Betrachtung anhand der deutschen Bausparkassen
E-Learning : eine multiperspektivische Standortbestimmung
Widerstand als Normalität. Zur Artikulation von Widerstand in der Schulentwicklung
Das Amalgam Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht : eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Österreich
Das Amalgam Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht. : Eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Österreich
Widerstand im Kontext von Schulentwicklung. Potenziale einer Betrachtung aus der Perspektive der dokumentarischen Schulforschung
Change auf Teamebene : multiperspektivische Betrachtungen zu Teams in organisationalen Veränderungsprozessen