Zeitschriftenartikel
Intergenerationelles Lernen zwischen (sozialen) Großeltern und Enkelkindern: Bildung in familiär orientierten Lebenswelten
Angesichts des demografischen und sozialen Wandels stellt Großelternschaft eine wichtige Altersrolle dar. (Soziale) Großeltern sind eine wichtige Ressource zur Unterstützung von Familien und intergenerationelle Lernprozesse werden für die Gestaltung der Interaktionen der Generationen immer wichtiger. Hier liegt ein neues Arbeitsfeld der Erwachsenen- und der Familienbildung, wie der Beitrag zeigt.
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
Seite(n): 34-37
- ISSN
-
1433-769X
- Erschienen in
-
Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf(2)
Bezug (was)
Soziologie, Anthropologie
Bildung und Erziehung
intergenerationelles Lernen
Familiensoziologie, Sexualsoziologie
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Sonderbereiche der Pädagogik
Erwachsenenbildung
Familie
Familienbildung
Generation
Generationenverhältnis
Großeltern
Enkel
Bevölkerungsentwicklung
Lernen
Bildung und Erziehung
intergenerationelles Lernen
Familiensoziologie, Sexualsoziologie
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Sonderbereiche der Pädagogik
Erwachsenenbildung
Familie
Familienbildung
Generation
Generationenverhältnis
Großeltern
Enkel
Bevölkerungsentwicklung
Lernen
Beteiligte Personen und Organisationen
Franz, Julia
Erschienen
Deutschland, Bielefeld
2011
2011
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-65003-4
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
24.01.2023, 06:48 MEZ
Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Franz, Julia
Entstanden
- Deutschland, Bielefeld
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