Emotionales Erleben und dessen Bedeutung für das Lernen aus Fehlern

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
In: Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule, S. 73-86

Schlagwort
Gefühl
Fehler
Lernen
Subjektive Theorie
Motivation
Emotionales Lernen
Lernpsychologie

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Augsburg
(wer)
Universität Augsburg
(wann)
2018
Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Münster ; New York
(wer)
Waxmann
(wann)
2018
Urheber
Tulis, Maria
Dresel, Markus
Beteiligte Personen und Organisationen
Hagenauer, Gerda
Hascher, Tina

URN
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-381040
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:38 MESZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Tulis, Maria
  • Dresel, Markus
  • Hagenauer, Gerda
  • Hascher, Tina
  • Universität Augsburg
  • Waxmann

Entstanden

  • 2018

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