Monografie
Didaktische und methodische Aspekte des Lehrens und Lernens im DaF-Unterricht für Studierende in naturwissenschaftlichen und technischen Fachgebieten in China : am Beispiel des DaF-Unterrichts an der Chinesisch-Deutschen Technischen Fakultät der Qingdao University of Science and Technology
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
183 Seiten
- ISBN
-
978-3-86205-503-6
- Identifier
-
1137175419
Subject
Deutsch ; Fremdsprache ; Student ; Naturwissenschaftliches Studium ; Didaktik ; China ; Hochschulschrift
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.04.2024, 8:42 AM CEST
Other Objects (12)
Multimodale Organisation von Reparatur und Reflexion in deutsch-chinesischen Tandemgesprächen
Innovativer DaF-Unterricht mit großen Lernergruppen unter erschwerten Umständen am Beispiel der ägyptischen Azhar-Universität
Das Chinabild in deutschen Leitmedien am Beispiel der umweltbezogenen Berichterstattung als Thema im DaF-Unterricht in China : ein Kompetenzmodell für den chinesischen DaF-Unterricht
Bedarfsanalysen für einen berufsbegleitenden Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Deutsch als Fremdsprache
Sprachlern-Coaching für chinesische Studierende in Deutschland : eine empirische Untersuchung bei Studierenden der Ruhr-Universität Bochum
„Gäbe es das Lehrwerk, würden wir es Ihnen empfehlen.“ - Routineformeln als Lehr-/Lerngegenstand : eine Untersuchung zu Vorkommen und didaktischer Aufbereitung von Routineformeln in Lehrwerken für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Wirksamkeit und Nachhaltigkeit vorintegrativer Spracharbeit : Deutsch lehren und lernen in den türkischen Vorintegrationskursen
Entwicklung interkultureller Handlungskompetenz : ein didaktisches Konzept für den Wirtschaftsdeutschunterricht in China am Beispiel des Einsatzes von Lernvideos
Kreative Medienkompetenz für German Studies in China : am Beispiel des Einsatzes von Filmen
Lernstrategien zur Erschließung kulturspezifischer Bedeutungen
Sinnvoll(es) Deutsch lernen und lehren : ein kritischer Beitrag zum universitären Deutschunterricht im zielsprachenfernen Ausland unter besonderer Berücksichtigung der Lehr- und Lernsituation Koreas und Taiwans
Lernen durch Irritation : ein Beitrag zur Untersuchung kulturbezogener Lernprozesse bei ägyptischen DaF-Lernenden
Multimodale Organisation von Reparatur und Reflexion in deutsch-chinesischen Tandemgesprächen
Innovativer DaF-Unterricht mit großen Lernergruppen unter erschwerten Umständen am Beispiel der ägyptischen Azhar-Universität
Das Chinabild in deutschen Leitmedien am Beispiel der umweltbezogenen Berichterstattung als Thema im DaF-Unterricht in China : ein Kompetenzmodell für den chinesischen DaF-Unterricht
Bedarfsanalysen für einen berufsbegleitenden Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Deutsch als Fremdsprache
Sprachlern-Coaching für chinesische Studierende in Deutschland : eine empirische Untersuchung bei Studierenden der Ruhr-Universität Bochum
„Gäbe es das Lehrwerk, würden wir es Ihnen empfehlen.“ - Routineformeln als Lehr-/Lerngegenstand : eine Untersuchung zu Vorkommen und didaktischer Aufbereitung von Routineformeln in Lehrwerken für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Wirksamkeit und Nachhaltigkeit vorintegrativer Spracharbeit : Deutsch lehren und lernen in den türkischen Vorintegrationskursen
Entwicklung interkultureller Handlungskompetenz : ein didaktisches Konzept für den Wirtschaftsdeutschunterricht in China am Beispiel des Einsatzes von Lernvideos
Kreative Medienkompetenz für German Studies in China : am Beispiel des Einsatzes von Filmen
Lernstrategien zur Erschließung kulturspezifischer Bedeutungen
Sinnvoll(es) Deutsch lernen und lehren : ein kritischer Beitrag zum universitären Deutschunterricht im zielsprachenfernen Ausland unter besonderer Berücksichtigung der Lehr- und Lernsituation Koreas und Taiwans
Lernen durch Irritation : ein Beitrag zur Untersuchung kulturbezogener Lernprozesse bei ägyptischen DaF-Lernenden
Multimodale Organisation von Reparatur und Reflexion in deutsch-chinesischen Tandemgesprächen
Innovativer DaF-Unterricht mit großen Lernergruppen unter erschwerten Umständen am Beispiel der ägyptischen Azhar-Universität
Das Chinabild in deutschen Leitmedien am Beispiel der umweltbezogenen Berichterstattung als Thema im DaF-Unterricht in China : ein Kompetenzmodell für den chinesischen DaF-Unterricht
Bedarfsanalysen für einen berufsbegleitenden Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Deutsch als Fremdsprache
Sprachlern-Coaching für chinesische Studierende in Deutschland : eine empirische Untersuchung bei Studierenden der Ruhr-Universität Bochum
„Gäbe es das Lehrwerk, würden wir es Ihnen empfehlen.“ - Routineformeln als Lehr-/Lerngegenstand : eine Untersuchung zu Vorkommen und didaktischer Aufbereitung von Routineformeln in Lehrwerken für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Wirksamkeit und Nachhaltigkeit vorintegrativer Spracharbeit : Deutsch lehren und lernen in den türkischen Vorintegrationskursen
Entwicklung interkultureller Handlungskompetenz : ein didaktisches Konzept für den Wirtschaftsdeutschunterricht in China am Beispiel des Einsatzes von Lernvideos
Kreative Medienkompetenz für German Studies in China : am Beispiel des Einsatzes von Filmen
Lernstrategien zur Erschließung kulturspezifischer Bedeutungen
Sinnvoll(es) Deutsch lernen und lehren : ein kritischer Beitrag zum universitären Deutschunterricht im zielsprachenfernen Ausland unter besonderer Berücksichtigung der Lehr- und Lernsituation Koreas und Taiwans