Monografie
Multimodale Organisation von Reparatur und Reflexion in deutsch-chinesischen Tandemgesprächen
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
268 Seiten
- ISBN
-
978-3-86205-610-1
- Identifier
-
1205022597
Subject
Chinesischer Student ; Deutsch ; Fremdsprache ; Partnerarbeit ; Hochschulschrift
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
16.08.2023, 6:30 PM CEST
Object type
- Monografie
Other Objects (12)
Didaktische und methodische Aspekte des Lehrens und Lernens im DaF-Unterricht für Studierende in naturwissenschaftlichen und technischen Fachgebieten in China : am Beispiel des DaF-Unterrichts an der Chinesisch-Deutschen Technischen Fakultät der Qingdao University of Science and Technology
Wirksamkeit und Nachhaltigkeit vorintegrativer Spracharbeit : Deutsch lehren und lernen in den türkischen Vorintegrationskursen
Das Chinabild in deutschen Leitmedien am Beispiel der umweltbezogenen Berichterstattung als Thema im DaF-Unterricht in China : ein Kompetenzmodell für den chinesischen DaF-Unterricht
Konstruktion von Wissenschaftskulturen : Analyse von Gesprächen zum Erfahrungsaustausch unter chinesischen Nachwuchsforschern in Deutschland
Fallstudien zum Diskurserwerb chinesischer Studierender in Deutschland : eine Untersuchung von lokaler Verständigungsarbeit mithilfe der ethnographischen Gesprächsanalyse
„Gäbe es das Lehrwerk, würden wir es Ihnen empfehlen.“ - Routineformeln als Lehr-/Lerngegenstand : eine Untersuchung zu Vorkommen und didaktischer Aufbereitung von Routineformeln in Lehrwerken für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Sprachlern-Coaching für chinesische Studierende in Deutschland : eine empirische Untersuchung bei Studierenden der Ruhr-Universität Bochum
Grammatik in Beziehung : Reflexion und Material zu beziehungsorientierten Grammatikeinheiten in Deutsch als Fremdsprache
Innovativer DaF-Unterricht mit großen Lernergruppen unter erschwerten Umständen am Beispiel der ägyptischen Azhar-Universität
Sinnvoll(es) Deutsch lernen und lehren : ein kritischer Beitrag zum universitären Deutschunterricht im zielsprachenfernen Ausland unter besonderer Berücksichtigung der Lehr- und Lernsituation Koreas und Taiwans
Lernstrategien zur Erschließung kulturspezifischer Bedeutungen
Bedarfsanalysen für einen berufsbegleitenden Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Deutsch als Fremdsprache
Didaktische und methodische Aspekte des Lehrens und Lernens im DaF-Unterricht für Studierende in naturwissenschaftlichen und technischen Fachgebieten in China : am Beispiel des DaF-Unterrichts an der Chinesisch-Deutschen Technischen Fakultät der Qingdao University of Science and Technology
Wirksamkeit und Nachhaltigkeit vorintegrativer Spracharbeit : Deutsch lehren und lernen in den türkischen Vorintegrationskursen
Das Chinabild in deutschen Leitmedien am Beispiel der umweltbezogenen Berichterstattung als Thema im DaF-Unterricht in China : ein Kompetenzmodell für den chinesischen DaF-Unterricht
Konstruktion von Wissenschaftskulturen : Analyse von Gesprächen zum Erfahrungsaustausch unter chinesischen Nachwuchsforschern in Deutschland
Fallstudien zum Diskurserwerb chinesischer Studierender in Deutschland : eine Untersuchung von lokaler Verständigungsarbeit mithilfe der ethnographischen Gesprächsanalyse
„Gäbe es das Lehrwerk, würden wir es Ihnen empfehlen.“ - Routineformeln als Lehr-/Lerngegenstand : eine Untersuchung zu Vorkommen und didaktischer Aufbereitung von Routineformeln in Lehrwerken für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Sprachlern-Coaching für chinesische Studierende in Deutschland : eine empirische Untersuchung bei Studierenden der Ruhr-Universität Bochum
Grammatik in Beziehung : Reflexion und Material zu beziehungsorientierten Grammatikeinheiten in Deutsch als Fremdsprache
Innovativer DaF-Unterricht mit großen Lernergruppen unter erschwerten Umständen am Beispiel der ägyptischen Azhar-Universität
Sinnvoll(es) Deutsch lernen und lehren : ein kritischer Beitrag zum universitären Deutschunterricht im zielsprachenfernen Ausland unter besonderer Berücksichtigung der Lehr- und Lernsituation Koreas und Taiwans
Lernstrategien zur Erschließung kulturspezifischer Bedeutungen
Bedarfsanalysen für einen berufsbegleitenden Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Deutsch als Fremdsprache
Didaktische und methodische Aspekte des Lehrens und Lernens im DaF-Unterricht für Studierende in naturwissenschaftlichen und technischen Fachgebieten in China : am Beispiel des DaF-Unterrichts an der Chinesisch-Deutschen Technischen Fakultät der Qingdao University of Science and Technology
Wirksamkeit und Nachhaltigkeit vorintegrativer Spracharbeit : Deutsch lehren und lernen in den türkischen Vorintegrationskursen
Das Chinabild in deutschen Leitmedien am Beispiel der umweltbezogenen Berichterstattung als Thema im DaF-Unterricht in China : ein Kompetenzmodell für den chinesischen DaF-Unterricht
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