Monografie
Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht : eine Analyse aktueller Lehrbücher für den Spanischunterricht
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
631 Seiten
- ISBN
-
978-3-8382-1714-7
- Identifier
-
125504179X
- Series
-
Romanische Sprachen und ihre Didaktik; Band 74
Subject
Spanischunterricht ; Politische Bildung ; Schulbuch ; Hochschulschrift
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
16.08.2023, 6:28 PM CEST
Object type
- Monografie
Associated
- Heisel, Frank
- Frings, Michael
- Klump, Andre
- Thiele, Sylvia
- ibidem-Verlag
Other Objects (12)
Fremdsprachenunterricht und Linguistik-Studium: 'Wozu brauchen wir das eigentlich?' : eine Orientierungshilfe für sprachübergreifendes Lehren auf kontrastiver Basis
Lehrwerke für den Unterricht der romanischen Schulsprachen : Begutachtung ausgewählter Untersuchungsfelder
Fremdsprachendidaktik und Inklusionspädagogik : Herausforderungen im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit
Scusiscusa oder: was bedeutet scusi wirklich? : Italienisch lernen - kontrastiv zum Deutschen : für Universität, Erwachsenenbildung und Selbststudium
Mündliche Sprachmittlung im Spanischunterricht : die Anwendung von Design-Based Research zur Weiterentwicklung des fremdsprachlichen Unterrichts in der Sekundarstufe I
Selbstständiges Lernen im lehrwerkbasierten Französischunterricht
Elternarbeit und Französischunterricht : eine quantitative Untersuchung zu Elternarbeit und Fremdsprachenunterricht an Gymnasien
Exercices de nominalisation = Übungen zur Nominalisierung im Französischen
Texte und Medien in Fremdsprachenunterricht und Alltag : eine empirische Bestandsaufnahme per Fragebogen mit einem Schwerpunkt auf Comics
Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb : evidenzbasierte Erkenntnisse zur Lehrwerkwirkung im Bedingungsgefüge des kompetenzorientierten Unterrichts von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen
Schulische Mehrsprachigkeit in traditionell polyglotten Gesellschaften
1945-1946
Fremdsprachenunterricht und Linguistik-Studium: 'Wozu brauchen wir das eigentlich?' : eine Orientierungshilfe für sprachübergreifendes Lehren auf kontrastiver Basis
Lehrwerke für den Unterricht der romanischen Schulsprachen : Begutachtung ausgewählter Untersuchungsfelder
Fremdsprachendidaktik und Inklusionspädagogik : Herausforderungen im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit
Scusiscusa oder: was bedeutet scusi wirklich? : Italienisch lernen - kontrastiv zum Deutschen : für Universität, Erwachsenenbildung und Selbststudium
Mündliche Sprachmittlung im Spanischunterricht : die Anwendung von Design-Based Research zur Weiterentwicklung des fremdsprachlichen Unterrichts in der Sekundarstufe I
Selbstständiges Lernen im lehrwerkbasierten Französischunterricht
Elternarbeit und Französischunterricht : eine quantitative Untersuchung zu Elternarbeit und Fremdsprachenunterricht an Gymnasien
Exercices de nominalisation = Übungen zur Nominalisierung im Französischen
Texte und Medien in Fremdsprachenunterricht und Alltag : eine empirische Bestandsaufnahme per Fragebogen mit einem Schwerpunkt auf Comics
Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb : evidenzbasierte Erkenntnisse zur Lehrwerkwirkung im Bedingungsgefüge des kompetenzorientierten Unterrichts von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen
Schulische Mehrsprachigkeit in traditionell polyglotten Gesellschaften
1945-1946
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