Forschungsbericht
Jugend und Spielfilm: Zusatzbericht zur Untersuchung "Kulturell-künstlerische Interessen der Jugend" (Kultur 73)
Ziel der Untersuchung ist es, Filmpolitikern, Filmtheoretikern und Filmpraktikern spezielle Informationen über das Verhältnis Jugendlicher zum Spielfilm zu vermitteln. Behandelt werden die Häufigkeit des Filmbesuchs, die Rezeption ausgewählter Spielfilme aus der DDR, der UdSSR, der CSSR und Polen sowie aus den USA und Determinanten für Filmbesuch und Filmbewertung. Das Interesse Jugendlicher an Filmen wird differenziert nach Abenteuerfilmen, utopischen Filmen, Kriminalfilmen, Gegenwartsfilmen, historischen Filmen, Filmkomödien und Musikfilmen analysiert. Im folgenden werden ausgewählte Motive für die Rezeption von Gegenwartsfilmen diskutiert. Abschließend wird das Rezeptionsverhalten in bezug auf ausgewählte DEFA-Spielfilme und Spielfilme aus den USA vergleichend untersucht. (ICE)
- Weitere Titel
-
Adolescents and feature films: additional report on the study "Cultural and artistic interests of adolescents" (Culture 73)
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
Seite(n): 87
Bezug (was)
Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen
Soziologie, Anthropologie
Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit
Wirkungsforschung, Rezipientenforschung
Spielfilm
Kino
Rezeption
Historienfilm
Jugendlicher
DDR
Film
Abenteuerfilm
empirisch
Soziologie, Anthropologie
Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit
Wirkungsforschung, Rezipientenforschung
Spielfilm
Kino
Rezeption
Historienfilm
Jugendlicher
DDR
Film
Abenteuerfilm
empirisch
Beteiligte Personen und Organisationen
Wiedemann, Dieter
Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
Erschienen
Deutschland, Leipzig
Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
1982
Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
1982
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-383567
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
24.01.2023, 06:48 MEZ
Objekttyp
- Forschungsbericht
Beteiligte
- Wiedemann, Dieter
- Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
Entstanden
- Deutschland, Leipzig
Ähnliche Objekte (12)
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Spielfilme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara". T. 2, Zur Rezeption des Spielfilms: "Mama, ich lebe" durch Jugendliche
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Spielfilme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara". T. 1, Filmerwartungen, Filminteressen und Filmrezeptionsgewohnheiten Jugendlicher
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Spielfilme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara". T. 3, Zur Rezeption des Spielfilms: "Die unverbesserliche Barbara" durch Jugendliche
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Filme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara" ; Schnellinformation über erste Ergebnisse
"Zur Funktion des Spielfilms im geistigen Leben der Jugend - Die Entwicklung des Verhältnisses Jugendlicher zu Spielfilmen in den siebziger Jahren": empirische Studie
Filmrezeptionen und Wertorientierungen Jugendlicher: thematischer Bericht zur Studie: Kunstrezeption und Wertorientierungen Jugendlicher
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Filme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara" ; Kurzfassung zum Forschungsbericht
Zur Rezeption des DEFA-Spielfilms "Wolz-Leben und Verklärung eines deutschen Anarchisten" durch Jugendliche: Orientierungsbericht zur Untersuchung
Der DEFA-Spielfilm und sein Publikum: Teilbericht zur Untersuchung "Kino-DDR 80"
Haltungen Jugendlicher zur künstlerisch vermittelten Darstellung der Befreiung des deutschen Volkes vom Hitlerfaschismus durch die Rote Armee, dargestellt am Beispiel des DEFA Spielfilms "Ich war 19": ein historischer Vergleich
Die Funktion der Massenmedien bei der kommunistischen Erziehung der Jugend
Zur Bedeutung des Films im geistigen Leben der Jugend: Teilbericht zur Studie "Kulturelle Aktivitäten der FDJ"
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Spielfilme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara". T. 2, Zur Rezeption des Spielfilms: "Mama, ich lebe" durch Jugendliche
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Spielfilme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara". T. 1, Filmerwartungen, Filminteressen und Filmrezeptionsgewohnheiten Jugendlicher
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Spielfilme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara". T. 3, Zur Rezeption des Spielfilms: "Die unverbesserliche Barbara" durch Jugendliche
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Filme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara" ; Schnellinformation über erste Ergebnisse
"Zur Funktion des Spielfilms im geistigen Leben der Jugend - Die Entwicklung des Verhältnisses Jugendlicher zu Spielfilmen in den siebziger Jahren": empirische Studie
Filmrezeptionen und Wertorientierungen Jugendlicher: thematischer Bericht zur Studie: Kunstrezeption und Wertorientierungen Jugendlicher
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Filme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara" ; Kurzfassung zum Forschungsbericht
Zur Rezeption des DEFA-Spielfilms "Wolz-Leben und Verklärung eines deutschen Anarchisten" durch Jugendliche: Orientierungsbericht zur Untersuchung
Der DEFA-Spielfilm und sein Publikum: Teilbericht zur Untersuchung "Kino-DDR 80"
Haltungen Jugendlicher zur künstlerisch vermittelten Darstellung der Befreiung des deutschen Volkes vom Hitlerfaschismus durch die Rote Armee, dargestellt am Beispiel des DEFA Spielfilms "Ich war 19": ein historischer Vergleich
Die Funktion der Massenmedien bei der kommunistischen Erziehung der Jugend
Zur Bedeutung des Films im geistigen Leben der Jugend: Teilbericht zur Studie "Kulturelle Aktivitäten der FDJ"
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Spielfilme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara". T. 2, Zur Rezeption des Spielfilms: "Mama, ich lebe" durch Jugendliche
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Spielfilme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara". T. 1, Filmerwartungen, Filminteressen und Filmrezeptionsgewohnheiten Jugendlicher
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Spielfilme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara". T. 3, Zur Rezeption des Spielfilms: "Die unverbesserliche Barbara" durch Jugendliche
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Filme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara" ; Schnellinformation über erste Ergebnisse
"Zur Funktion des Spielfilms im geistigen Leben der Jugend - Die Entwicklung des Verhältnisses Jugendlicher zu Spielfilmen in den siebziger Jahren": empirische Studie
Filmrezeptionen und Wertorientierungen Jugendlicher: thematischer Bericht zur Studie: Kunstrezeption und Wertorientierungen Jugendlicher
Zu Zusammenhängen zwischen Filmerwartungen und Filmrezeption Jugendlicher: untersucht am Beispiel der Filme "Mama, ich lebe" und "Die unverbesserliche Barbara" ; Kurzfassung zum Forschungsbericht
Zur Rezeption des DEFA-Spielfilms "Wolz-Leben und Verklärung eines deutschen Anarchisten" durch Jugendliche: Orientierungsbericht zur Untersuchung
Der DEFA-Spielfilm und sein Publikum: Teilbericht zur Untersuchung "Kino-DDR 80"
Haltungen Jugendlicher zur künstlerisch vermittelten Darstellung der Befreiung des deutschen Volkes vom Hitlerfaschismus durch die Rote Armee, dargestellt am Beispiel des DEFA Spielfilms "Ich war 19": ein historischer Vergleich
Die Funktion der Massenmedien bei der kommunistischen Erziehung der Jugend