Monografie
Bildwissenschaftliche Kunstdidaktik : Perspektiven einer Orientierung der Kunstvermittlung an Bildfragenund Bildgebrauch
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
281 Seiten
- ISBN
-
978-3-86736-518-5
- Identifier
-
1175128945
Subject
Kunsterziehung ; Bildwissenschaft ; Hochschulschrift
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
16.08.2023, 6:23 PM CEST
Object type
- Monografie
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Sprechende Bilder – besprochene Bilder : Bild, Begriff und Sprachhandeln in der deiktisch-imaginativen Verständigungspraxis
Bildlichkeit nach dem Internet : Aktualisierungen für eine Kunstvermittlung am Bild
Bewerten im Kunstunterricht : Entwicklung empirisch basierter Theorieelemente anhand zweier kontrastiv angelegter Bewertungsverfahren
Transformationen des Selbst : ästhetische Erfahrungs- und Bildungsprozesse in der biographischen Perspektive
Ästhetische Rationalität als kunstpädagogisches Paradigma bei Gunter Otto
Bewegtbilder und Kunstunterricht : eine ideengeschichtliche Untersuchung von den Anfängen der Bewegtbilder bis heute
Bilderschließung zwischen Unbestimmtheit und Konkretion
Gestaltungspraktische Bildung des räumlichen Vorstellens : kunstpädagogische Zielsetzungen im Lichte kognitionswissenschaftlicher Modelle
Pädagogische Kunstkommunikation zwischen Kunst-Aneignung und Kunst-Vermittlung : fallspezifische empirische Untersuchungen zu zwei Schulklassen und einer Kita-Gruppe in Kunstausstellungen
Come Together : künstlerische Kollaborationen im Kontext der Implementation inklusiver Kompetenzen
Malen lernen : Grundriss einer mimetischen Maldidaktik
Interfaces - Kunstpädagogik und digitale Medien : theoretische Grundlegung und fachspezifische Praxis
Sprechende Bilder – besprochene Bilder : Bild, Begriff und Sprachhandeln in der deiktisch-imaginativen Verständigungspraxis
Bildlichkeit nach dem Internet : Aktualisierungen für eine Kunstvermittlung am Bild
Bewerten im Kunstunterricht : Entwicklung empirisch basierter Theorieelemente anhand zweier kontrastiv angelegter Bewertungsverfahren
Transformationen des Selbst : ästhetische Erfahrungs- und Bildungsprozesse in der biographischen Perspektive
Ästhetische Rationalität als kunstpädagogisches Paradigma bei Gunter Otto
Bewegtbilder und Kunstunterricht : eine ideengeschichtliche Untersuchung von den Anfängen der Bewegtbilder bis heute
Bilderschließung zwischen Unbestimmtheit und Konkretion
Gestaltungspraktische Bildung des räumlichen Vorstellens : kunstpädagogische Zielsetzungen im Lichte kognitionswissenschaftlicher Modelle
Pädagogische Kunstkommunikation zwischen Kunst-Aneignung und Kunst-Vermittlung : fallspezifische empirische Untersuchungen zu zwei Schulklassen und einer Kita-Gruppe in Kunstausstellungen
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