Aufsatzsammlung
Netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung : Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt "Schulen im Team"
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783830923060
3830923066
- Maße
-
24 cm
- Umfang
-
187 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Literaturangaben
- Erschienen in
-
Netzwerke im Bildungsbereich ; Bd. 7
- Schlagwort
-
Schulentwicklung
Regionale Kooperation
Netzwerk
Projekt
Unterricht
Evaluation
Kooperatives Lernen
Computerunterstützte Kommunikation
Deutschland
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Münster, New York, NY
- (wer)
-
Waxmann
- (wann)
-
2015
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:10 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Aufsatzsammlung
Beteiligte
Entstanden
- 2015
Ähnliche Objekte (12)
Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium : erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In
KESS 4 - Lehr- und Lernbedingungen in Hamburger Grundschulen
IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand : vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens
Angewandte Inhaltsanalyse in empirischer Pädagogik und Psychologie
KESS 7 - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
IGLU 2006 : Lesekompetenzen von Grundschülern in Deutschland im internationalen Vergleich
IGLU - einige Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich
KESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern an Hamburger Schulen zu Beginn der Jahrgangsstufe 7
IGLU Belgien : Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der deutschsprachigen Gemeinschaft
Lehrmaterialien für die Muttersprache ethnischer Minoritäten : e. vergleichende Inh.-Analyse von Chines.-Büchern für Auslandschinesen
Ergebnisse qualitativer und quantitativer empirischer pädagogischer Forschung
IGLU - vertiefende Analysen zu Leseverständnis, Rahmenbedingungen und Zusatzstudien
Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium : erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In
KESS 4 - Lehr- und Lernbedingungen in Hamburger Grundschulen
IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand : vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens
Angewandte Inhaltsanalyse in empirischer Pädagogik und Psychologie
KESS 7 - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
IGLU 2006 : Lesekompetenzen von Grundschülern in Deutschland im internationalen Vergleich
IGLU - einige Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich
KESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern an Hamburger Schulen zu Beginn der Jahrgangsstufe 7
IGLU Belgien : Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der deutschsprachigen Gemeinschaft
Lehrmaterialien für die Muttersprache ethnischer Minoritäten : e. vergleichende Inh.-Analyse von Chines.-Büchern für Auslandschinesen
Ergebnisse qualitativer und quantitativer empirischer pädagogischer Forschung
IGLU - vertiefende Analysen zu Leseverständnis, Rahmenbedingungen und Zusatzstudien
Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium : erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In
KESS 4 - Lehr- und Lernbedingungen in Hamburger Grundschulen
IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand : vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens
Angewandte Inhaltsanalyse in empirischer Pädagogik und Psychologie
KESS 7 - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
IGLU 2006 : Lesekompetenzen von Grundschülern in Deutschland im internationalen Vergleich
IGLU - einige Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich
KESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern an Hamburger Schulen zu Beginn der Jahrgangsstufe 7
IGLU Belgien : Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der deutschsprachigen Gemeinschaft
Lehrmaterialien für die Muttersprache ethnischer Minoritäten : e. vergleichende Inh.-Analyse von Chines.-Büchern für Auslandschinesen
Ergebnisse qualitativer und quantitativer empirischer pädagogischer Forschung